抓好小组合作学习的时机

曾经，小组合作是教师们上公开课的一个噱头，似乎课堂上有了小组合作，就符合了新课标的理念，形式上就体现了学生“自主、合作、探究”的学习方式，但这样的课堂往往教学效率低下，甚至是白白浪费课堂教学时间。如何让小组合作活起来，真正发挥小组合作学习的作用呢？笔者结合一般性阅读课堂教学过程中的某些小组合作学习的时机来谈谈相关的认识。

从李吉林老师课例谈语文教学方式的生活化

“语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。”（《语文课程标准（2011年版）》）这里强调语文学习与生活的结合，要求语文教师在教学过程中把语文与学生的生活体验紧密地联系起来，