基因治疗心律失常的研究进展

基因治疗有望成为抗心律失常的一种新方法。近年来国外学者在多种动物模型上,使用局部注射、导管注入等方法,用病毒、质粒、脂质体等载体介导外源基因在心脏局部表达,通过调节离子通道或与离子通道功能相关的蛋白质的表达和功能状态,改变心脏起搏传导系统及心房心室肌的电生理性质以治疗心律失常,为心律失常的基因治疗提供了理论基础和实验依据。

某高校教职工高血压流行病学调查

目的研究高校教职工高血压流行病学特征。方法对2012年某高校教职工健康体检及流行病学调查的相关数据进行统计,并与2008年调查结果进行比较分析。结果高血压患病率为29.9%,知晓率为78.9%,治疗率为71.3%,控制率为44.0%;女性高血压患病率低于男性,知晓率、治疗率和控制率均高于男性;与2008年比较,患病率降低,知晓率、治疗率及控制率均有显著提高。结论某高校教职工为高血压高发人群,高血压患病率、知晓率、治疗率和控制率均具有性别差异;2012年教职工高血压患者的知晓率、治疗率、控制率与2008年比较有显著改善。

某高校高血压患者的社区干预效果观察

目的研究高校社区高血压患者的社区干预效果。方法于2009—2012年对管辖社区的原发性高血压患者进行社区综合管理,比较管理前后高血压患者的知晓率、治疗率、控制率,不良生活方式的改变情况及血压控制情况,进行统计分析。结果 (1)管理后高血压患者的知晓率、治疗率、控制率分别从管理前的70.9%、61.4%、38.8%提高到100.0%、92.3%、65.8%,管理前后比较,差异有统计学意义(P<0.01);(2)管理后高血压患者的生活方式均有明显改善,与管理前比较,差异有统计学意义(P<0.01);(3)管理后高血压患者的收缩压、舒张压分别从管理前的(154.79±11.26)、(96.38±7.89)mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)降低到管理后的(132.45±10.65)、(82.36±7.64)mmHg,管理前后比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论在社区进行高血压综合管理可提高患者依从性,改善其生活方式,有效控制患者血压。

某高校职工高血压患病率及危险因素分析

目的:研究高校职工高血压患病情况及相关危险因素。方法:利用2010年某高校职工健康体检及流行病学抽样调查的相关数据,进行统计分析。结果:高血压患病率为33.2%,男性患病率高于女性,性别间患病率差异具有统计学意义(P<0.05)。高血压患病与性别、年龄、高血压家族史、糖尿病、冠心病、吸烟、饮酒、运动、体质量、腰臀比及血脂异常有关。结论:高校职工为高血压高发人群,应加强高校高血压防治工作的宣教力度,合理营养,加强运动,改善生活方式。

某高校职工高血压控制现状及危险因素分析

目的研究高校职工高血压控制情况及相关因素。方法利用某高校职工健康体检及流行病学抽样调查的相关数据,进行统计分析。结果 (1)高血压患病率为33.2%,控制率为38.8%;(2)服用血管紧张素受体拮抗剂/血管紧张素转换酶抑制剂(ARB/ACEI)、CCB、利尿剂,以及联合用药的患者血压控制率较高;(3)合并糖尿病、超体质量、血压分级高等因素为血压控制不良的危险因素,服用阿斯匹林为保护因素。结论高校职工为高血压高发人群,应加强合理用药,控制危险因素,提高高血压控制率。

Fas、FasL在兔甲亢性心脏病中的表达及其意义

目的:研究Fas、FasL在甲亢性心脏病心肌组织中的表达,并探讨其在甲亢性心脏病发病中的可能作用及临床意义。方法:新西兰白兔20只,随机分为两组:实验组和对照组,每组各10只。实验组腹腔注射左旋甲状腺素(50μg/kg/d×28天)建立甲亢动物模型。分别于实验第0、7、14、21、28天测定兔心率、体重、体温,耳缘静脉采血,用放免法测TT3、TT4。实验前后超声心动图检测左室(LV)、左室后壁(LVPW)、室间隔(IVS)厚度、左房(LA)内径及左室射血分数(LVEF)。光镜下观察心房、心室肌形态结构,测定心肌细胞直径,Masson染色测定胶原容积分数(CVF),免疫组化半定量检测Fas、FasL在左、右心房及心室的表达。结果:实验组LA、LV、LVPW、IVS厚度,心室质量指数,心肌细胞直径、CVF以及左房、左室Fas阳性表达较对照组明显增加,两者比较有统计学意义(P<0.05)。结论:左旋甲状腺素(Levothyroxine L-Thy)可诱导心肌肥厚、心肌细胞结构改变、心肌细胞凋亡以及心肌间质纤维化;Fas/FasL系统可能与甲亢性心脏病的发生发展有关。

甲状腺素对犬心房电生理特征和连接蛋白connexin43的影响

目的研究甲状腺素对犬心房电生理特征和连接蛋白connexin43表达及分布的影响,探讨甲状腺功能亢进性心脏病(甲亢性心脏病)发生房颤的机制。方法健康成年杂种犬16只,随机分为对照组(n=6)和实验组(n=10)。给实验组犬腹腔注射左旋甲状腺素(L-thy)80μg/(kg.d),持续8个月,以建立犬甲亢动物模型,分别于0、2、4、6和8个月测定心房有效不应期(AERP),Western blot检测心房连接蛋白connexin43表达,激光共聚焦显微镜观察connex-in43表达及分布的改变。结果和对照组相比,L-thy组犬第4、6、8个月AERP明显缩短(P<0.05),左、右心房con-nexin43表达显著下降(P<0.01),两组左心房connexin43表达量的差值显著高于两组右心房connexin43表达量的差值(P<0.05),左、右心房分布于细胞两端的connexin43显著减少(P<0.01)。结论甲状腺激素导致的心房电重构和连接蛋白的重构是甲状腺激素所致心房重构过程的一部分,参与促成了甲亢性心脏病房颤的发生、发展及维持。

某高校流感样病例暴发的流行病学调查及分析

目的调查分析甲型H1N1流感流行期间流感样病例暴发流行情况,探讨有效防控措施。方法采集重庆大学医院发热门诊记录的体温38℃以上、具有流感样症状的本科学生所有资料进行回顾性分析。结果 2009年9月20日至11月15日发生流感样病例3 562例,罹患率为12.02%(3 562/29 631)。主要症状以发热、咽痛、咳嗽、鼻塞、流涕、头痛、乏力为主,体温38.1～40.0℃。结论预防流感等传染病在高校的流行,必须做好对学生的健康教育工作;高校应进一步建立健全公共卫生管理机制。

某高校职工高血压流行病学调查

目的:研究高校职工高血压流行病学特征。方法:利用2008年某高校职工健康体检及流行病学抽样调查的相关数据,进行统计分析。结果:高血压患病率为33.2%,知晓率为70.9%,治疗率为61.5%,控制率为38.8%;不同性别的高血压患病率、知晓率、治疗率均随增龄而升高,男性控制率随增龄而增高,而女性控制率随增龄而增高的总体趋势不明显。女性高血压患病率低于男性,知晓率、治疗率和控制率均高于男性(P<0.05)。结论:某高校职工为高血压高发人群,患者中高血压知晓率、治疗率、控制率均显著高于普通人群,女性的患病率低于男性,知晓率、治疗率、控制率均显著高于男性。

某高校职工2011年糖尿病流行病学调查

目的:研究高校职工糖尿病流行病学特征。方法:利用2011年某高校职工健康体检及流行病学调查的相关数据,进行统计分析。结果:6 447人中共检出糖尿病(DM)820例,糖耐量异常(IGT)886例,空腹血糖受损(IFG)52例,标化后的患病率分别为6.5%,11.0%和0.4%,且随年龄、体重指数和腰臀比的增加而增加。男性、肥胖、糖尿病母系家族阳性等因素使糖尿病患病率明显增高。结论:某高校职工人群DM和IGT患病率较高,多种危险因素参与糖代谢异常的发生、发展。

高校医院医疗纠纷防范对策

本文阐述了高校医院的现状、医疗纠纷产生的原因及医患矛盾的特点。针对高校实际,提出了相应的防范措施,如加强医德医风教育,提高服务意识,注重医患沟通,提高医务人员技术水平及法律意识,完善医疗制度,完善应急机制,加强正确引导,建立沟通渠道,健全医疗纠纷联合处置体系等,全方位地构建和谐的医患关系,防范医疗纠纷。

微乳液——苯基荧光酮体系吸光光度法测定铝

在微乳液存在下 ,研究了苯基荧光酮 (PF)与AI3+ 的显色反应 ,其最大吸收波长为5 5 5nm ,铝的含量在 0 - 4 μg/2 5ml范围符合比耳定律 ,表现摩尔吸光系数ε =1 44× 10 5L/mol·cm ,该法用于对铝壶水中铝的含量进行测定 ,结果令人满意。

基于DSLML的鸡蛋消费在线评论情感分析

随着信息技术、包装和物流技术的快速发展,包括农产品在内的电商产品范围和规模越来越大,同时,网上购物在线评论数据也呈指数级增加。在线评论成为关注的热点。以京东电商平台为例,挖掘鸡蛋消费在线评论文本,深入分析消费者鸡蛋消费情感倾向,提出了一种结合机器学习的领域情感词典(Domain sentimental lexicon with machine learning,DSLML)分类方法,该方法通过情感倾向逐点互信息(Semantic orientation pointwise mutual information,SO-PMI)方法构建领域情感词典,并选择机器学习模型作为情感分类器,实现对鸡蛋在线评论的情感倾向分类;然后构建LDA主题模型挖掘出鸡蛋评论中的正、负向主题。实验结果表明,与单独的机器学习模型和领域情感词典(Domain sentimental lexicon,DSL)相比,DSLML分类模型在文本情感倾向分类中的各指标均有所提升;主题挖掘结果表明,消费者最为关心的是鸡蛋品质和包装。本研究结论可以为鸡蛋电商经营者有针对性提升经营策略、提高服务质量提供数据支持和理论支撑。

新课标下高中化学教材中氧化还原反应与电化学内容的研究

人民教育出版社2007 年出版的《化学1（必修）》,《化学2（必修）》,《化学4（选修）》,其中高中化学教材中的氧化还原反应与电化学是高中化学教学中的重点和难点.本文从知识内容的选择、教材的编排、内容的呈现方式三个方面来分析了高中教材中的氧化还原反应与电化学内容;并对教师日常教学设计及教学过程提供了启示和反思.

新课程下教学反思成就教师成长

新课程的基本理念是提高学科素养;面向全体学生;倡导探究性学习;注重与现实生活的联系。如果教师上课时只是将基本的知识传授给学生,下课后要他们死记硬背,那么怎能转变学生被动接受的学习方式,以及培养学生探究问题的能力呢?所以,教师首先要在教学中不断反思。在新课程形势下要成为一个优秀教师,决不能"教书匠"式地"照本宣科",而要在教学中不断反思,不断学习,才能使自己与时共进。什么是教学反思?