小学数学“题组”干预教学法的策略研究

在小学阶段,数学学科涵盖了许多不同的教学主题,对初学者来说,很难掌握这些复杂的内容并建立起完整的知识框架.因此,教师可以在教学过程中,使用题组式的教学方法,协助学生透过类似的问题架构、数值关系等,理解各部分之间的关系,从而有效地搭建出知识网络.基于此,文章以小学数学为例,从巧设相似性题组、递进性题组、变式性题组、对比性题组四个方面运用“题组”干预的方式提高小学数学课堂的教学效率,旨在引导小学生全面深入的学习数学知识.

设计题组:小学数学易错题干预策略研究

由于多方面的原因,小学生在学习数学的过程中经常会做错一些常见的题目,这些题目也被称为易错题。认知能力、做题态度、学习方式、听课状态等是学生做错易错题的主要因素。对此,教师可设计有坡度、有层次、难易适当的题组,对学生常见的易错题进行提前干预,增强学生学习数学的自信心,促进他们的全面发展。