从智慧课堂到数字校园,信息化改变教育生态——智慧教育系列线上圆桌论坛实录(4)

《教育信息化2.0行动计划》强调:教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势,必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段,必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑,必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。

三环五步:信息化环境下数学品质课堂构建与实践

高速发展的信息化时代,传统课堂已不再满足学生的需求,品质课堂以创新的手段别出心裁,将信息化资源与品质课堂融合,启迪学生的品质,追求知识与品质同步生成。本文联系教学实际,从传统模式的现状;品质课堂的内涵、意义、建构策略以及应用评价方面阐述信息化环境下小学数学品质课堂的构建与实践,实现学生的品质发展。

班主任开展心理健康教育的思考与实践

班主任是班集体的组织者和教育者,班主任工作对班集体的形成和学生的健康成长有重大的影响。新的历史条件下,学生面临很多心理问题,这对班主作工作是一种新的挑战,我们认为开展学生心理健康教育是提高班主任工作科学性、有效性的重要对策,本文结合我校有关情况,探讨班主任开展健康教育的必要性、内容与途径等问题。