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创设有效情境让学生真正地“动”起来
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作者 戴必勇 《新课堂（数学版）》 2012年第9期26-28,共3页
《数学课程标准》中指出：数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应激发学生的学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会。在小学数学课堂教学中，教师萼努力把握教材中的知识，
关键词 学生 《数学课程标准》 数学课堂教学 学习积极性 学习活动 数学活动 教师
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