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浅谈编写初中数学教案的程序
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作者 戴思周 《中学数学教学》 1999年第S1期47-48,共2页
初中学生数学知识的获得主要来源于教师的课堂教学.为了让每个学生学好数学,具有一定的数学素养,又不加重学生负担,影响他们其它能力的发展,就必须向课堂要质量.为此教师须在课前认真做好一系列的准备工作——备好课.
关键词 初中数学 教学方法 教案 教学目标 中学数学教学 课堂教学质量 相似三角形 教学过程 几何教学 难点
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