基于创新实践能力的应用型人才培养模式研究——以老年服务与管理专业为例

快速发展的健康产业需要更多具有创新实践能力的应用型人才,老年服务与管理专业学生是养老产业人才队伍中的重要一员。但是目前该专业在人才培养中还存在缺乏统一标准、师资力量不足和实践教学条件参差不齐等问题。为了培养具有创新实践能力的应用型人才,学校应以行业发展为指导,以立德树人为目标,加强师资队伍建设,推行“三教”改革,创新实践教学,丰富第二课堂,让学生明确学习目标,积极开展实践,广泛接触社会,了解产业需求,从而为社会培养更多实用型专业人才。

课程思政教学团队的优化路径分析——以老年服务与管理专业为例

以老年服务与管理专业课程思政教学团队建设为例,分析教师团队在课程思政建设中的重要意义,只有做好团队顶层设计、组建优秀课程思政教学团队、不断提升团队成员思想政治建设意识和能力、在课程思政教学实践中检验思想政治团队的育人能力、建立激励机制激发教师持久教学动力等方面的研究与实践,才能建设一支结构合理、"会教、愿教"且懂思想政治的课程思想政治教师队伍,才能把思想政治教育落实到人才培养的全过程,全面推进高校课程思政建设。

STEAM教育理念下柔性教学模式在老年社会工作课程中的探索与实践

老年社会工作课程是高职老年服务与管理专业的专业核心课程。为提高该课程教学质量,培养职业化、技能型、复合型养老服务人才,本文探索在STEAM教育理念下,将以项目化翻转课堂为核心,以学生综合素质和能力培养为主线,运用项目化运作、翻转课堂等教学方法的柔性教学模式应用于实践,并对教学内容、课程组织、考核方式等进行改革,以期提高教学质量,也为其他课程教学提供参考。

参观老龄产业博览会对涉老相关专业学生专业思想影响的调查

随着我国人口老龄化的发展,养老产业急需大量的专业人才,然而目前养老行业存在明显的"难留人"现象,学校培养的人才一方面数量不足,另一方面流失严重。如何通过各种方法让学生了解养老行业、强化专业思想成为摆在教师面前的重要课题。经尝试,让学生早期接触行业、了解市场、感受发展等活动是一种有效的方法,能起到课堂教学起不到的作用。

多学科手段创新老年服务与管理专业综合实训教学设计——以“中风后居家康复患者护理”为例

随着养老产业的不断发展,养老服务的水平日益增长,老年服务与管理专业的人才培养也应当与时俱进。运用多学科手段服务老年人群是未来的发展趋势,应结合实际工作进行课程开发与教学设计,以提高学生整体素质。

关于老年活动策划与组织课程项目化教学改革的研究

本文以广州卫生职业技术学院为例,提出了老年服务与管理专业必修课老年活动策划与组织课程项目化教学改革的思路。课程 改革以工作任务为驱动,将理论与实践有机结合,搭建校企合作教学模式,在教学中提升学生的创新意识和综合能力。

孵化平台建设对学生创新创业能力培养的探索与实践

党和国家历来高度重视人民健康,但目前,城镇化、人口老龄化给我们维护和促进健康带来了新的挑战,健康服务供给总体不足,需求不断增长.养老与健康行业急需有创新创业意识的青年人才.21世纪中国的发展需要具备创新与实践相结合的人才,高校培养的学生不仅要具备基本的知识和技能,也要具备创新能力."涉老服务创业项目孵化平台"项目通过校企合作,共同为大学生创新创业能力培养搭建平台,推动师资队伍能力提升,积极开展多方建设,为涉老服务乃至健康产业提供更多具有创新创业意识的人才.