语文课堂:成就学生个性发展的场

初中语文课程标准“教学建议部分”指出：语文教学要让学生获得基础知识与基本技能．同时要教会学生学会学习和形成正确价值观．这一规定实际上是强调了语文课程的功能要从单纯性知识传授转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人。由此出发．我们应当把语文课堂定位为学生个性成长的发展场．这个发展场应当是由思维场、感情场和生活场三个有机部分组成的整体．

让四十五分钟因诵读而闪亮——谈中学语文诵读教学的回归

一、从课堂现象谈语文教学“回归”的重要性 语文作为一种以语言的学习与运用为主的课程，听、说、读、写这四项基本内容早就被定位于语文教学的各个学段之中。