初中物理实验教学中生活化教学模式的应用

随着新一轮课程改革的推进,初中阶段的物理实验教学有了新的要求与方向。新课改指出实验教学必须与学生的日常生活紧密联系在一起,让学生能够深刻地体会生活与物理知识之间的紧密联系,还要意识到生活中无处不在的物理知识,以此激发出学生实验兴趣与积极性。初中物理教师应立足于新课改要求,积极实施生活化的实验教学,引入生活化元素,引导学生立足于自身的生活经验完成实验探究,以提升实验教学的实效性。

学生实验设计能力培养的策略探究

在原有的应试教育教学模式中，很多老师出于考试的要求，都或多或少存在着这样的思想：“做实验不如讲实验”，即使做了实验，老师讲的时间往往比学生动手的时间还多，基本上学生是在听实验，看实验，最多无非也是根据课本和老师已设计好的步骤：“照方抓药”，这就大大束缚了学生对实验的兴趣，根本就没有发挥出学生在学习中的“主体”地位，更谈不上怎样去提高学生的实验设计能力。