立足儿童立场,搭建高效课堂——小学道德与法治情境教学有效性探究

在当今社会,儿童的成长环境日益复杂多变,他们面临着各种各样的挑战和困惑。因此,我们需要从儿童的角度出发,深入了解他们的需求、想法和问题,从而为他们提供更加有效的教育和引导。“一切为了儿童”,是我们教育理念的核心,亦是我们坚守的教育初心。本文以儿童立场为出发点,旨在探索行之有效的道德与法治情境教学策略。通过与儿童对话的方式,关注真需求、真想法和真问题,寻找道德生长点;遵循儿童身心发展的特点和成长规律,以层层递进、螺旋上升的方式组织和呈现教学活动,增强教学的实效性。

超顺磁性氧化铁纳米颗粒体外标记兔骨髓间充质干细胞的安全性以及MRI成像特征

背景:传统的干细胞标记方法常需要病理组织学等侵袭性手段检测,无法动态观察整个实验过程,也不适合临床研究。目的:观察超顺磁性氧化铁纳米颗粒体外标记对兔骨髓间充质干细胞生物学特性的影响以及标记兔骨髓间充质干细胞的体外MRI成像特征。方法:采用红细胞裂解贴壁法培养扩增兔骨髓间充质干细胞。采用不同浓度超顺磁性氧化铁纳米颗粒(100,50,25,12.5mg/L)联合多聚赖氨酸(0.75mg/L)标记兔骨髓间充质干细胞。对标记兔骨髓间充质干细胞进行MRI检测,观察其成像特征。结果与结论:25mg/L的超顺磁性氧化铁纳米颗粒联合0.75mg/L多聚赖氨酸标记兔骨髓间充质干细胞具有较好的安全性和有效性。此浓度对细胞的生长活性没有影响,不影响骨髓间充质干细胞的成骨成脂分化能力。MRI扫描在T2*WI序列上能明显有效地显像超顺磁性氧化铁纳米颗粒标记的兔骨髓间充质干细胞。

试论文化多元化背景下大学生的价值观教育

社会转型时期带来的文化多元化趋势,既给高校价值观教育带来了新的机遇和任务,也对大学生的思想、信念、心态等形成了前所未有的冲击。面对多元文化的挑战,只有积极倡导和建设社会主义核心价值体系,强化文化认同,弘扬和培育中华民族精神,提高文艺作品质量,发挥媒体的示范作用,才能使大学生在多元文化的挤压和冲击下树立正确的价值观。

传统文化融入道德与法治教学探究

中华优秀传统文化具有强烈的育人功效,其博大精深、源远流长的文化,具有深厚的底蕴,能够给人以正确的指引。以传统文化为基础,能够丰富道德与法治课堂的教学内容,促使学生深入认识我国的优秀传统文化,从传统文化中学习积极的价值观念,以此作为行动指南。因此,教师在教学的过程中,要以中华优秀传统文化所涵养的社会主义核心价值观为指导,提升小学生的文化素养。本文将结合具体例子阐述传统文化融入道德与法治教学的探究策略。

老年高血压住院患者潜在不适当用药调查

目的探讨医院老年高血压住院患者潜在不适当用药(PIMs)问题及其影响因素。方法采用回顾性调查方法,查阅老年高血压患者住院病历,并通过2015年新版Beers标准判断老年患者是否存在PIMs。用二分类Logistic回归分析老年患者PIMs的相关影响因素。结果 544例老年高血压住院患者中313例(57. 54%)存在PIMs,92. 65%的老年患者存在多重用药(联合用药种数≥5),常见应避免使用的PIMs有5类:苯二氮?类(42. 24%)、抗精神病药(17. 39%)、外周α-1受体阻滞剂(13. 98%)、抗胆碱药(9. 32%)、螺内酯(肌酐清除率<30 ml/min,6. 21%),联合用药种数是老年高血压患者是否存在PIMs的危险因素(P<0. 01)。结论老年患者PIMs情况突出,应引起临床医务工作者的重视。老年人用药应精简,联合用药种数增多会增加PIMs的风险。