高安屯再生水厂碳中和实践措施及效果

高安屯再生水厂位于北京市,水处理规模20万m^(3)/d,主体工艺为AAO+砂滤池,污泥处理中心规模1836 t/d(污泥含水率80%),主体工艺为热水解+厌氧消化+板框脱水。对比了不同碳核算标准,确定了高安屯再生水厂碳排放计算边界。高安屯再生水厂碳中和项目采用节能降耗、回收能源、利用清洁能源的方法,是泥水共治、餐厨协同、多能耦合、能源自给的大型碳中和示范工程。

线上线下混合式先进制造技术实训教学探索

根据教育部一流本科课程建设提出的“两性一度”原则,工程训练中心基于先进制造技术实训教学模块,设计多元化实训内容,建设碎片化教学资源,建立混合式考评机制,构建了“线上教学,线下实训”的混合式教学模式。教师课前在平台发布教学资源,学生完成线上学习和作品设计后,分批次参加线下实训,实训中学生可随时使用线上资源实现一对一的教学指导,实训结束后再回到线上完成报告、总结等。教学改革的实施,有效整合了线上优质教学资源,精简了教学环节,延伸了课堂教学时间,丰富了实训教学内容,有利用多样化、个性化教学的实现,学生参与热情高涨,学习兴趣浓厚,教学改革成效显著。

多层次激光加工实训教学的探索与实践

根据教育部“高阶性、创新性、挑战度”教学原则,在工程训练课程中开展多层次激光加工实训教学,是个性化、多样化教学的基本要求,也是“新工科”背景下工程实践教育发展的必然趋势。大连理工大学工程训练中心基于CDIO工程教育理念,设置了“认知型—创新制作型—拓展应用型”三层次实训课程体系,面向不同专业和层次的学生开课,激发学生学习兴趣,培养创新思维和实践能力,促进多学科交叉知识的应用,可为新工科背景下各工程院校新兴技术的实践教学建设提供参考。

液氮超低温冷却车削钛合金的综合实验

该文将学科前沿的液氮超低温加工技术引入本科实验教学,设计综合机械加工实验,强化学生对机械加工专业知识的理解,锻炼其动手能力和使用仪器设备的综合技能。以典型航空航天用钛合金材料为对象,开展液氮超低温切削和常规干切削、乳化液冷却切削的对比实验,将切削加工涉及的切削温度、切削力、刀具磨损和加工质量等内容纳入实验教学,并对实验数据和结果进行分析讨论。清洁切削技术的引入,能有效激发学生对传统切削加工工艺的探索兴趣,锻炼综合实践能力,引入绿色制造理念,拓宽认知视野,培养学生的科研思维和探索精神。

新工科背景下激光加工实训选修课的探索实践

根据“新工科”建设要求,培养大批新兴工程科技创新人才已成为高等工程教育的重要使命。依托国家级实验教学示范中心,借助互联网平台,大连理工大学工程训练中心构建了多层次、自助式、多学科交叉融合的激光加工实训选修课程,以引导学有余力、热衷加工制作的学生自主开展创新制作,以培养潜在的伟大工程师人才。学生选课后,可自主安排时间完成网络在线学习和不同层次的实训内容,学生到实验室现场经设备操作考核通过后,可随时预约设备完成实训学习,有效利用实训设备资源,丰富了工程训练教学,显著提高了实训质量,取得了良好的教学效果,可为新工科实训课程的改革建设提供参考。

嵌入式Linux驱动程序框架研究综述

嵌入式Linux的驱动框架能缩短开发周期,因此构建框架对驱动开发有着很重要的意义.介绍了目前驱动研究现状,阐述了构建嵌入式Linux驱动框架的方式并进行了评价,探析了未来基于Linux内核的Android操作系统的驱动框架实现.

资本形成对辽宁省经济增长的贡献

为了说明资本形成对辽宁省经济增长贡献的关系,采用理论研究与实证分析相结合的方法,利用Eviews计量分析软件,对GDP的增幅、存贷款利率、居民储蓄率、投资流向、财政收入与支出等进行分析,结果表明:辽宁省经济增长与资本形成之间呈现正相关关系,但效果不明显。

健康教育及工娱疗法对恢复期精神病病人负性情绪的调适作用

目的探讨健康教育和工娱疗法对恢复期精神病人负性情绪的改善作用。方法对 4 0例恢复期精神病人 ,应用健康教育、行为干预和工娱活动等措施 ,在回归社会前 1个月进行心理调适和社会适应能力的训练 ;采用焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDS)、护士用住院病人观察量表 (NOSIE)对病人训练前后进行比较。结果训练后病人的焦虑和抑郁等负性情绪较训练前有了明显改善 (P <0 .0 1) ;NOSIE各因子分与训练前比较 ,其社会兴趣、个人整洁及社会适应能力有明显提高 ;激惹、精神病表现、抑郁及退缩有明显降低 (P <0 .0 5或P <0 .0 1)。结论健康教育及工娱活动训练 ,可改善恢复期精神病人的负性情绪 ,巩固治疗效果 ,对病人健康地回归社会具有积极作用。

校企合作跨境电商人才培养模式创新研究

通过分析跨境电商企业对人才需求的现状及能力,结合经济转型发展需要和高等教育机制与体系,从校企合作形式和运营模式、课程体系改革,实践基地与应用等方面研究了复合型跨境电商人才培养模式。其中企业参与跨境电商人才培养的途径、方式、共赢模式是解决问题的关键。

早期综合干预对首发精神分裂症病人预后影响的研究

[目的]探讨早期综合干预对首发精神分裂症病人预后的影响。[方法]将152例精神分裂症病人随机分为研究组和对照组,两组常规给予抗精神病药物系统治疗,研究组给予为期1年的综合护理干预,内容包括集体健康教育和个别心理干预、社会生活职业技能训练、家庭干预等。采用阳性和阴性症状评定量表(PANSS)、住院病人护士观察量表(NOSIE-30)进行评估。[结果]随访结束时研究组PANSS总分、阳性症状及阴性症状评分低于对照组(P<0.0 1);NOSIE-3 0总分及总积极因素评分高于对照组(P<0.01),总消极因素评分低于对照组(P<0.01)。[结论]综合护理干预不仅可改善精神分裂症病人的精神症状,而且可降低病人的复发率,提高病人的社会功能。

跨境电商与物流产业协同发展研究

通过研究跨境电商和物流产业的发展现状以及相关关系,阐释跨境电商和物流产业发展的困境,基于产业融合理论,建立产业融合模型,着重分析二者共生融合发展的必要性和可行性,并研究两个产业间的互动机制,提出相应的优化路径选择方案。

大数据背景下跨境电商发展模式研究

对大数据时代下的跨境电商模式进行规范分析和实证分析,利用模型与图表对跨境电商模式进行分析。以实际数据说明大数据时代对跨境电商的形成、增加就业和扩大出口方面的重大作用。最后综合目前的发展情况研究了大数据时代下跨境电商的发展模式。

产教融合：新兴产业崛起与专业人才培养模式变革——以国际经济与贸易专业为例

新兴产业在互联网、物联网、大数据、人工智能、生物科技等新技术的推动下崛起。新兴产业需要具有知识交叉融合,创新创造和数据应用能力的应用型人才。产教融合校企合作是培养新兴产业所需人才的有效途径。针对现存产教融合校企合作人才培养形式化的问题,学校和企业做好前期规划筹备,中期监督管控,提高产教融合校企合作人才培养质量,实现互利共赢的目标。

进出口贸易与大连地区经济增长实证研究

本文选取1990～2006年度大连市统计数据,建立计量经济模型,在模型中加入进口、消费、投资等解释变量,利用协整检验和Granger因果检验对大连市进出口贸易和经济增长关系进行实证分析。实证结果表明大连市的经济增长与进口、出口、消费、投资之间存在着一种长期稳定的关系,进口、出口和投资明显促进了经济增长,而消费对经济增长的影响则并不显著。进、出口贸易与经济增长之间存在单向的因果关系。并在此基础上提出大连市经济发展的政策建议。

基于创新能力的高校创新人才培养路径

创新人才的能力构成要素,主要是创新意识、创新精神和创新技能。文章从高校创新人才培养现状出发,提出了基于创新能力的高校创新人才培养路径。

基于组态王软件的水稻稻曲病预测研究

以温度、湿度、光照强度等导致稻曲病发病的因素为预测依据,用待测数据作为系统输入数据,构建基于组态王软件的水稻稻曲病预测系统,根据影响稻曲病发病时的温度、湿度、光照等条件,用系统进行稻曲病发生可能性预测。

浅析污泥处理处置工艺路线的选择

随着我国城镇污水处理率的不断提高，城镇污水处理厂污泥产量也急剧增加。未经有效处理处置的污泥，极易对地下水、土壤等造成二次污染，使污水处理设施的环境效益大大降低。如何合理有效地处理和处置污泥，成为当今一项重要的研究课题。本文结合笔者在近年完成的污泥处理处置工程实例，探讨了在不同污泥处理规模、泥质、热源条件、经济能力等的因素下，城市污水处理厂污泥处理处置工艺路线的选择方法，明确了污泥处置方式（污泥的最终出路）决定污泥处理工艺的原则，分析了不同污泥处理处置工艺的适用条件，得出了各种工艺路线选择方法的建议。

基于社会资源整合的乡村振兴人才支撑体系构建

乡村振兴战略是新时代党中央对“三农”问题的重大决策部署。通过对农业农村人才建设队伍存在的主要矛盾和问题的调查分析,并根据近三年中央一号文件演变过程归纳出乡村振兴人才支撑的举措发展历程,提出乡村振兴人才支撑的关键举措在于整合社会资源,加强乡村教育,完善人才引进策略、加强科技支撑,建立专业人才队伍以及创新政策支撑,加大人才投入保障。

中外农民专业合作社的对比

近年来,"三农"问题成为打赢脱贫攻坚战的首要问题。据统计,截至2010年初,我国已成立农民专业合作社204万家。农民专业合作社的建立与发展,在一定程度上推动了中小农户规模经济的发展,促进了农业产业结构的调整,对现代农业管理体系的形成具有较大的推动作用。农民专业合作社的发展,可以帮助农民增产增收;结合当下绿色节能发展主体推动绿色农业产业化、提高农产品品质,在帮助农户清楚定位市场、分析消费者需求、调整自身产业结构、拓宽农户收入渠道、提高农产品的附加值等方面具有巨大推动作用。