课外阅读应“放任”而不“自流”

课外阅读作为课堂教学的延伸,对学生课堂读写知识的巩固、知识面的拓展和语文素养的提升必须承担起更多的任务,学生课外阅读应该＂放任＂而不＂自流＂。所谓＂自流＂,就是随心所欲、盲目阅读,只管播种,不问收获。这种无方向、无目的阅读,不仅浪费了时间,学生容易养成囫囵吞枣、不求甚解的阅读习惯,更为严重的是,有可能误导学生的阅读价值观。一、筑牢课堂阵地,培养课外阅读能力其实,阅读教学是一项复杂的系统工程。

网络时代家校共育之道

家校共育是现代教育制度建设的一个重要组成部分,是孩子身心健康成长的重要保证。在没有网络的年代,家校沟通困难,学校教育和家庭教育基本上是"井水不犯河水"。随着信息技术的发展,学校与家庭、教师与家长之间的沟通和互动,随时随地都在发生。家校共育的重点已经不在"育"字,其关键在"共"字。"共"不仅是一种目标相同、步调一致、职责共担的行为方式,更是一种和谐共融、和衷共济、和美共进的美好境界。一、守界明责,和谐共融家庭和学校是孩子生活中最重要的两个场所,家长和教师是孩子成长中最重要的两类人。

博雅溢乐 立德树人——丰城市新城小学构建“八五五六”育人模式

丰城市新城小学是一所创建于2004年的市直完全小学,现有在校学生5370余人。近年来,学校致力实施"雅乐"教育办学特色,围绕"博雅溢乐"核心理念,打造学校"雅乐"文化,创新德育工作机制,践行"八五五六"育人模式,培养了一大批具有"八会意识""五雅习惯"和"五乐品质"的"六星少年"。构建"八五五六"育人模式一是培植"八会意识":会担当、会求知、会包容、会自爱、会合作、会勤俭、会创新、会奉献。

美美与共 久久为功——丰城市新城中心学校文化育人流光溢彩

丰城市新城中心学校坐落在和谐秀美的丰城市新城区，建校12个春秋，校园文化流光溢彩，特色教育精彩纷呈。学校先后荣获“江西省人民群众满意学校“实施素质教育示范学校”“语言文字规范化示范学校”等十多项省级殊荣。

丰城市建立校园安全文明视频监控系统

暑假期间．丰城市各中小学陆续安装校园安全文明视频监控系统。从下学期开始，该市将实现对全市校园重点部位的实时监控和现场录像。从而进一步促进校园安全稳定和文明和谐。

聂卫平为新城中心学校围棋赛颁奖

5月10日上午，丰城市新城中心学校第二届“陈毅爱心杯”围棋赛圆满结束，棋圣聂卫平亲临学校参加颁奖典礼，并为获奖选手颁奖。

浅析校园文化建设中“真、善、美”的缺失

校园文化是指学校创建和发展过程中形成的、体现学校特点的,师生一致认同的思维模式、道德规范、行为习惯和价值观念的总和,包括涵盖物质文化、精神文化和制度文化.教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出:"校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展示校长教育理念,学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现,也是德育体育中亟待加强的重要方面."可见校园文化建设的主要功能是育人,而育人的最高境界是培养人向善、尚美的理想人格.近几年来,校园文化建设已成为基础教育领域内的一个热门话题.不少学校不惜重金,大张旗鼓地开展校园文化建设活动,这是一种好现象.但是,在眼花缭乱的校园文化建设中,也不难发现一些"真、善、美"的缺失,徒有表面文章的现象比比皆是.下面笔者试以案例加以分析.