病例分析教学法在基础医学教学中的策略研究

目的在生物化学等基础医学教学中实施病例分析教学法，让学生更多地接触到临床相关病例，缩短基础医学与临床医学的距离，促进知识融合，达到学以致用。方法将2007级高职临床1班和2班共86人分为实验班和对照班。实验班教学主要采用病例分析教学法，期末考试以病例分析试题为主，总评采用四项全能考核机制。学期末对学生进行成绩分析和问卷调查，比较效果。结果实验班学生的综合成绩和学习满意度较对照班学生明显高。结论病例分析教学法使疾病与知识点紧密连接起来，学生从中体验到创造性学习的乐趣。

发展优质教育 建设教育强市

党的十八大以来,党和国家坚持科教兴国战略和人才强国战略,把教育放在优先发展的战略地位。党的十九大更是提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。宁乡市紧跟党和国家大政方针,认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,重教兴教,利民惠民,坚定不移地推动教育事业不断攀登新台阶。