医学生思政教育内容优化与质量提升

社会需要政治立场坚定、心理健康且具有人文精神、奉献精神、谨慎工作态度的医生。医学教育的成败,直接关系着人民医疗服务需要的满足,决定着人民能否享受美好生活。医学生具有良好思政素质,才能以人为本、全心全意为人民服务,而思政教育的综合性特征决定了其能够为社会培养符合要求的高素质医学人才。医学生思政教育要求其内容既有思政教育的一般性要求,又满足医学生未来职业发展需要。因此,建构高质量医学专业思政教育内容成为医学教育的重要任务之一。

《朱子家训》对大学生素质教育的积极意义

明末理学家朱用纯的《朱子家训》在中国历史上广为流传,脍炙人口。在当今多元文化的时代背景下,朱子家训对大学生的养成教育、感恩教育与心理教育均有积极的现实意义。

干将莫邪传说的题材与思想探源

干将莫邪传说中存在着"楚王夫人抱柱生铁"、"莫邪断发剪爪投炉"和"宝剑分离雌雄相忆"这三个相对独立的情节,分别反映出先民的神话、巫术观念和早期哲学思想。其中"抱柱生铁"渊源于原始矿物起源神话;而从"人殉铸剑"到"断发剪爪"的情节变化反映出原始巫术的变迁历程,"雌雄相忆"和"宝剑分合"情节则凸现出古人"阴阳相生"和"归于一元"的思想理念。

孔孟学说对中国传统医学的影响

文章厘清了医与士的社会渊源,指出孔孟学说构建了两者的精神联系,进而探讨孔孟学说影响下的中国传统医学的特征。指出面对当前中国医学发展的环境和背景,一方面应重视孔孟学说在和谐医患关系、促进医学人文发展方面的积极作用,另一方面当以整合医学发展的契机,充分挖掘传统医学中科学、人文的双重价值。

《论语》学习思想对医学生的启示

《论语》是儒家经典著作之一,其中蕴含的学习思想对现代教育学仍有借鉴意义。文章旨在结合医学专业特点,从学习目的、学习态度、学习方法方面阐释《论语》中的学习思想对医学生人文教育和专业学习的启示。

干将莫邪传说的背景与流变

干将莫邪传说的“铸剑、复仇”情节是春秋战国时代“铸剑、弑君”史实的文学性表达。其最早的文献记载在汉代刘向《列士传》和《孝子传》中；至晋，随着其故事情节的全部完备而定型；明清两代，干将莫邪传说被应用到杂史杂传作品中．受其所属文本影响，原本的思想内涵被逐渐削弱。

思想政治教育与学生文化自信培育

文化是民族之魂、国家之基,关系一个国家综合实力的高低及民族精神的振奋。随着文化强国建设战略的提出,增强文化自信、复兴民族文化将成为未来文化建设工作的重要任务与目标。思政教育作为意识形态传播的主渠道,理应肩负起文化自信培育的重任,充分挖掘以文化人功能,将人才培养与文化传承有机统一起来,切实增强青年学生的民族自豪感与文化认同感,使其自觉传承优秀传统文化、先进文化,为实现民族复兴伟大梦想凝心聚力。

高校校园文化活动的评价及对策

校园文化活动是高校素质教育的重要载体，高水平的校园文化活动是提高学生文化素质的有效手段。本文以实证调查为基础，总结学生对当前校园文化活动的评价，探寻其中的不足，分析原因并提出针对性措施，从而为更好地利用校园文化活动进行大学生文化素质教育提供借鉴。

卫生事业管理本科生就业现状与质量培养对策

文章分析了卫生事业管理专业本科生的就业现状及压力,以及影响卫生事业管理专业就业的因素,探讨了如何树立卫生事业管理品牌专业形象,进行教学改革,保证本科生培养质量及顺利就业等相关问题。

大学生志愿服务长效机制构建基本条件分析

目前我国大学生志愿服务活动存在诸多问题,为使志愿活动健康发展,构建大学生志愿服务长效机制势在必行,而大学生志愿服务长效机制的构建需要满足两个基本条件:制度体系与"动力源"。

论秦观的伤心词境

北宋新旧党争的倾轧,迁谪、流放的命运,远隔亲人的痛苦,独居孤馆的幽闭,促使秦观的词作中 流露出深浓复杂的感伤之情。秦观在感伤词的艺术表现方面,擅长描摹清幽冷寂的自然风景意象,营造出萧瑟 凄厉的"有我之境"。他的长调慢词章法跌宕疏朗,语言含蓄柔婉,为词体艺术的演进作出了突出贡献。

大学生非专业阅读的困境及对策

大学是阅读的黄金时期。在调查中发现,大学生阅读现状,尤其是非专业阅读并不尽如人意。如何破解大学生非专业阅读的困境,加强和改进大学生阅读水平是推动社会主义文化大发展大繁荣的重要一环。

论晏几道的伤心词境

晏几道将没落贵族公子的感伤情怀,投注到对于往事的深情追忆当中,通过悠缈的梦境描写,抒发出人生如梦的怅惘意绪。他的令词创作,意境空灵,结构顿挫,语言浅淡,从而创造出了独特的艺术审美境界。

校园楼宇与道路命名:高校文化自觉的实践——以南京医科大学江宁校区为例

当前各地区高校新校区纷纷创建和启用,高校楼宇和道路命名日益受到学校的重视。高校楼宇和道路命名是大学校园文化建设的有机组成部分,体现了大学的精神传承和文化自觉,丰富了立德树人根本使命的教育表现形式。高校在楼宇和道路命名中应做到三个统一,即历史传统与时代精神的统一,大学精神与办学特色的统一,科学理性与人文关怀的统一。在实施过程中坚持民主集中制原则,力求命名工作经得起历史时间的考验。

逆反心理的实质——从“知”、“情”、“意”角度分析

逆反心理是指受教育者在接受教育的过程中产生和表现出来的对教育内容或教育者的抵制和对立,是青少年成长中普遍存在的现象。本文拟从认知、情感和行为意向三个角度对逆反心理的实质进行阐释。

精准扶贫视域下我国西部贫困地区农业发展模式及产业脱贫对策

着力实施精准扶贫是党的十八大之后党中央推出的重大决策部署。在推进精准扶贫的整个过程中,党中央指出要突出产业脱贫,提升组织化水准,扶持那些带动穷苦人口实现脱贫致富的相关经济实体。文章以西部贫困地区为研究对象,分析西部地区农业发展中所存在的困境及其深刻原因,在多层次目标的科学指引下,积极探索我国西部贫困地区发展的主要形式,同时从地方相关机构的重点引领和有限干预相融合、行产业项目要先示范再进行推广、实事求是科学的发展形式、要重视做好配套服务工作、重视改造优化传统种植方式等方面给出了具体的建议。

浅议健康中国视域下 健康传播人才培养体系的建立

人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。习近平总书记在党的十九大报告中提出的实施健康中国战略,是新时代健康卫生工作的纲领。中共中央、国务院2009年发布的《关于深化医药卫生体制改革的意见》中,明确提出:“要大力开展健康教育,充分利用各种媒体,加强健康、医药卫生知识的传播,倡导健康文明的生活方式,促进公众合理营养,提高群众的健康意识和自我保健能力。”