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题名正确处理群体性事件与和谐社会构建
被引量:3
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作者
桂百桢
戴林静
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机构
安徽师范大学
池州市房地产测绘中心
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出处
《产业与科技论坛》
2008年第7期13-15,共3页
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文摘
构建社会主义和谐社会是党中央确定的治党治国的重要目标,而我国当前正处于社会主义初级阶段,改革开放和社会转型的关键时期,各种社会矛盾凸显,引起了群体性事件的频繁发生,影响着社会的稳定。正确认识群体性事件发生的原因,并妥善加以处理,对构建和谐社会具有重大意义。
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关键词
和谐社会
群体性事件
妥善处理
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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题名刑事远程庭审适用现状中的相关问题研究
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作者
戴林静
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机构
青海民族大学法学院
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出处
《中阿科技论坛(中英文)》
2022年第9期190-194,共5页
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基金
青海民族大学研究生创新项目“刑事远程庭审适用现状研究”(04M2022135)。
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文摘
为保证刑事案件在疫情期间能够得到及时审判,各地法院借助互联网进行远程庭审,该庭审方式在案件结算上卓有成效。目前,各地正在积极推进远程庭审的建设,但总体来说,刑事远程庭审的适用仍存在缺乏统一的法律依据、适用范围不明确等问题,导致实践中利用率不高,无法有效保障审判人员的公正审判,也不利于维护法院的权威。为此,本文认为有必要对刑事案件远程庭审的规范适用,从立法层面保障合法性、明确适用范围与条件、统一适用规则。
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关键词
刑事案件
远程庭审
适用范围
适用规则
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Keywords
Criminal cases
Remote court hearing
Scope of application
Rules of application
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分类号
D915.3
[政治法律—诉讼法学]
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题名让微课点亮“限时讲授”课堂
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作者
戴林静
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机构
江苏如皋市石庄镇石庄小学
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出处
《小学语文教学》
2019年第17期8-8,共1页
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文摘
'限时讲授'旨在倡导教师在课堂中少讲精讲,将更多时间留给学生自主学习。微课,主要是围绕教学中的某一个知识点进行分析探讨。如何将'限时讲授'与微课结合起来,共同构建高效课堂呢?笔者结合教学实际进行了以下尝试。一、课前有效预习,为'限时讲授'奠基在实际教学中我们不难发现,教师在课堂上讲得津津有味,学生在下面认认真真地听讲。可是一个问题之后,教室里面死气沉沉的。
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关键词
李清照
《林肯传》
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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