激疑引趣,让学生爱上整本书阅读——从《林黛玉进贾府》教学谈《红楼梦》整本书阅读的引导

文学经典是我们宝贵的精神财富.新课程第一个学习任务群"整本书阅读与研讨"在必修阶段安排1学分,18课时.学生应完成一部长篇小说和一部学术著作的阅读,重在引导学生建构整本书的阅读经验与方法[1].现行高中人教版必修教材中有十篇中外名著附有名著导读,很适合作整本书阅读.但在实际操作中,有可能遭遇学生不爱读名著的尴尬,这就需要老师们进行精心的引导,让学生真正爱上整本书阅读.下面我们以《林黛玉进贾府》教学实践为例来探索《红楼梦》整本书阅读的导读策略.

认真生活,谋生亦谋爱

“工贵其久,业贵其专。”古往今来,用心专一、持之以恒的认真精神,让我们感受“而无车马喧”的宁静,体味“乱云飞渡仍从容”的超然,并最终汇成人类文明向前发展的奔涌长河。认真,以“至拙”赢得“至佳”。蒸包子、炸鸡翅、做烧烤,诀窍在于至拙的认真。王献之写完18缸水,后终成一代名家,钢琴家傅聪74岁时坚持每天练琴十多个小时……“唯天下之至诚,能胜天下之至伪;唯天下之至拙,能胜天下之至巧。”唯有肯下认真功夫,才能赢得“至佳”。

同题PK:自然与心灵

阅读下面材料，根据要求作文。陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的境界中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉：李乐薇在“烟雾之中、星点之下、

一碗面中的人文

这是一篇氤氲着人间烟火气、人文历史气息的独特散文。文章以开阔跳宕的思路、行云流水的语言巧妙编织,历史与现实相互交织,升平时代的幸福安乐与艰难时世的劳碌苦难交错迭现,一篇意蕴深厚的大文化散文跃然纸上。错落有致的篇章结构。文章从“我”面对美食的饕餮“俗相”入手,以镇江名小吃作衬托,写尽锅盖面无与伦比的美味。