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心有灵犀一点通——谈学习心理在职高语文教学中的应用
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作者 戴柳留 《新课程研究(中旬)》 2014年第1期123-124,共2页
学习心理,简言之,是指学生学习、接受知识时的情绪状态。如何才能使学生的学习状态处于最佳状态?文章从三个方面阐述了具体的解决方法。
关键词 学习心理 教学模式 多样化 趣味化 积极参与
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