多媒体在初中音乐课堂的应用

音乐是最古老的艺术形式之一,音乐活动是人类最自然的行为。“高山流水”这个成语反映了对人类音乐的丰富理解。然而,许多人仍然无法理解它的魅力。多媒体在音乐欣赏教学中的运用,不仅可以提高学生对音乐的兴趣,而且可以扩大学生的想象力和思维空间。

愿音乐之花孕育学生心中

中学阶段,学生正处于青春期和变声期阶段,也是心理和生理的重要发展阶段。很多原本开朗、活泼、爱说爱唱的学生,变得沉默内向、少言寡语。在音乐课上,如何使课堂生动起来,如何让学生鲜活起来,是对中学音乐教师的一个挑战。教师应从实践角度出发,激发学习兴趣,让学生大胆参与,在趣味教学中,培养他们的创新能力,把他们培养成全面发展的栋梁之才。