基于技工院校校企合作产教融合一体化课程改革研究

目前,作为技术型人才培养的重要阵地,技工院校为实现苏锡常地区科技创新、资源共享、基础设施建设协同发展等,应该重点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,创新发展,在课程改革中,形成理论与实践、教学与岗位相结合的人才培养机制。文章分析了“校企合作、产教融合”课程改革的背景来源和发展现状,提出了相关的改革方法,为技工院校人才培养提供参考。

苏锡常一体化背景下工程造价教学改革与人才培养分析

为贯彻落实苏锡常一体化背景下提出的具体教学要求,职业院校的领导需要承担统筹管理的重要责任,并发挥模范带头作用,从根本上提升思想觉悟、转变工作理念以及创新教学方法。同时,领导需带领全体教师在实践中积累经验、总结方法,探索工程造价教学改革与人才培养的新思路和新方法,为工程造价专业注入生机与活力,丰富教学内容和形式。在此基础上,职业院校努力培养高素质、全能型人才,为国家建设与社会发展作出贡献,同时推动工程造价行业的可持续性发展。

中等职业学校专业课项目教学案例浅析

近年来,职业学校在课程结构模块化、课程内容综合化等方面做了积极的探索,进行了以"宽基础、活模块"为核心的实习是实训课程改革,取得了一定的成效,但对照"围绕专业技能开设专业理论课,围绕专业理论开设文化基础课"的要求,学校的课程改革工作的差距还很大。本文旨在专业课教学中积极尝试项目教学法,并进行案例分析。

对分课堂在建筑工程计量与计价学科教学中的运用

随着建筑业的快速发展,建筑工程项目越来越多,建筑工程计量和计价是建筑工程的重要环节。目前该专业的人才紧缺,职业技术院校应根据人才需求,在培养建筑工程计量与计价教学中进一步优化教学模式,革新传统教学方法,切实提升人才培养效率。本文分析了对分课堂在建筑工程计量与计量课堂中应用的积极作用,并探究建筑工程计量与计价课堂教学中有效促进对分教学模式应用的对策。