癌症患者自我效能对抑郁发生率的影响

目的:探讨癌症患者自我效能对抑郁发生率的影响。方法:采用方便抽样的方法抽取南通市某三级甲等医院肿瘤科及某肿瘤医院共200例患者进行调查,回收有效问卷180份,用Logistic回归建立抑郁发生率的预测模型。结果:Logistic回归分析显示一般资料中的年龄、性别、学历、独居和医疗费用对抑郁发生率没有影响,社会支持对抑郁发生率也没有预期的显著作用,而癌症患者的自我效能显著影响抑郁发生率(P<0.05)。结论:增强癌症患者应对癌症的自我效能对预防抑郁有积极作用。

拔尖创新后备人才培养策略探析

教育目标是拔尖创新后备人才培养的指引,学生主体性是拔尖创新后备人才培养的主体因素,教师主体性是拔尖创新后备人才培养的主导因素,良好的教育环境是拔尖创新后备人才培养的条件。然而,在现实中,基础教育偏离培养拔尖创新后备人才的目标;学生在学校教育教学过程中作为被动学习者的现象依旧存在;教师在学校教育教学过程中居于被动者的地位;教育环境不利于拔尖创新后备人才脱颖而出。拔尖创新后备人才的培养策略,应将以下几个方面作为关键点:重构基础教育的培养目标;真正确立学生的学习和发展主体性;切实承认和发挥教师的主导性;营造良好、自由与和谐的教育环境。这些培养策略不是孤立的,而是在系统中发挥各自的作用。