加强实习医生沟通技能培养探讨

沟通技能是本科医学教育“全球最低基本要求”七大领域之一,目前医患关系紧张,医生的沟通能力显得尤为重要。但医学生沟通技能培训并未受到足够重视。在毕业实习这个医学生与病人、家属、老师等直接接触的关键阶段,加强沟通技能培养,对医学生工作后适应环境、营造和谐的医患关系至关重要。

医学生临床实习阶段模块化岗前培训的探索

医学生毕业实习开始阶段是顺利完成实习的关键,从思想道德教育、法规制度教育和管理制度教育等方面对实习医生进行模块化的岗前培训,可以帮助学生较快地了解实习环境和实习工作,提高实习的效率和质量。

大医院在社区医疗卫生工作中的作用探讨

医院和社区是城市新型卫生服务体系的两个重要组成部分,实行社区首诊、社区与医院双向转诊是解决群众看病难、看病贵的有效途径。发展社区卫生服务,提高社区医疗服务质量,大医院责无旁贷,可以在深入社区服务、提供技术支持、培养社区卫生人才、搭建双向转诊平台等方面发挥作用,为真正实现“小病在社区,大病到医院”的目标作出更大的贡献。

公立医院薪酬模式对医师职业精神的影响

医师职业精神维护了医学的可持续发展性,监控着背离医学专业行为的发生。分析公立医院医师薪酬现状,探讨医院薪酬模式与医师职业精神的关系,提出并实施医师薪酬模式优化的举措,为公立医院有效促进医师职业精神建设提供启示和借鉴。

论医学专业学位研究生的双导师制

医学专业学位研究生教育是为了向社会提供高层次应用型医学专门人才,以提高临床医疗队伍整体素质为教育目标。这项工作有其自身特点,同时也面临着各种问题的挑战。实行"双导师制"培养模式,有利于实现临床教学和科学研究的双向互补,有利于将研究生所学知识更好地应用到临床实践中,实施创新实践能力教育,更好地按照社会实际需要培养职业性人才。

南通市三甲医院医师职业精神现状调查

目的:了解目前南通市三甲医院医师职业精神的现状,提出改善和提升医师职业精神的措施和建议。方法:从医生的职业认识和职业态度、职业情感和职业责任、职业理想和职业意志、职业良心和职业荣誉、职业作风和职业信念等方面对南通市三甲医院在册在职医师进行问卷调查。结果:目前南通市三甲医院医师职业精神整体尚可,但是有的医生不能始终坚持以患者利益为首位,并且不能积极地报告或披露医疗差错,评判周围不称职的同事,以最大程度地避免对患者的伤害。结论:建议加强医师职业精神的学习教育,加强行业内部的制度化管理与行业自治,加大对医疗卫生事业的投入,推动国家医疗体制改革成功有效,以进一步促进医师职业精神水平的提升,推动医疗行业向前发展。

高校智库效能发挥机制的研究与探索

随着社会不断发展,高层次人才在推动社会进步方面的作用愈发凸显,高层次人才的聚集所发挥的智库效能,是当前全球智力资源研究的热点主题。高校以其规模庞大的人才储备和得天独厚的平台优势,业已成为智库建设和运作的重要力量。对高校的智库效能发挥机制进行系统研究和深度优化,既是高校价值实现的重要渠道,也是当前我国社会主义现代化建设的关键课题。

以教学评估为契机,提高实习生培养质量

实习生操作技能考核是教育部对医药类高等院校进行本科教学工作水平评估的重要考核内容之一。我院以教育部对南通大学进行本科教学工作水平评估为契机,强化教学工作中心地位、落实实践教学责任制、强化实习生操作技能和人文医学执业技能培训,优化配置、正确引导,提高实习生培养质量,成效显著,实现了"以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设"的评建宗旨。

胰腺癌患者体内维生素E水平的改变

目的探讨维生素E(VitE)在胰腺癌患者体内改变及其作用机制。方法对不同胰腺病患者血清中VitE的浓度进行了比较分析。结果在胰腺病患者中,急性胰腺炎、慢性胰腺炎、胰腺癌患者血清中VitE的含量均显著低于正常对照组(P<0.05),胰腺癌组血清VitE显著低于急性胰腺炎、慢性胰腺炎组(P<0.001)。结论胰腺癌患者体内VitE量显著减少,提示胰腺癌变可能与体内氧化/抗氧化系统失衡有关。

洛赛克治疗难治性溃疡并发上消化道出血

应用洛赛克治疗１１例正规使用Ｈ２受体阻滞剂等抗溃疡病药３个月以上无效，并发上消化道大量出血的患者。结果在４周内十二指肠溃疡全部愈合，其中１０例（９０．９％）在治疗２周内愈合。副反应仅１例轻度食欲减退。疗效观察表明，对难治性溃疡并发大量出血者，洛赛克可列为优选。

临床医学专业研究生培养质量控制体系的探索研究

临床医学专业研究生教育在生源层次结构、专业方向培养、创新能力教育及临床思维能力培养等方面具有其自身特点。为了更好地保证临床医学专业研究生的培养质量，有必要构建临床医学专业研究生培养质量控制体系，优化招生录取制度，加强研究生创新能力培养，强化导师考核机制，努力提高学位论文质量，从而保证临床医学专业研究生的教育质量及其可持续发展。