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谈谈如何提升高考历史科学生应试的针对性和有效性
1
作者
戴永尚
许秀珠
《高考》
2018年第26期194-194,196,共2页
在'学科核心素养'和'问题意识'的引领下的高考历史试题,增强基础性、综合性和创新性,兼顾历史学科体系的发展脉络和对社会现实的问题关切,着重考查学生独立思考和运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。本...
在'学科核心素养'和'问题意识'的引领下的高考历史试题,增强基础性、综合性和创新性,兼顾历史学科体系的发展脉络和对社会现实的问题关切,着重考查学生独立思考和运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文从两大方面总结2018年高考历史科在复习备考过程中的某些共性和特性的做法。
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关键词
高考
历史
复习备考
高考真题
能力素养
原文传递
题名
谈谈如何提升高考历史科学生应试的针对性和有效性
1
作者
戴永尚
许秀珠
机构
福建省漳浦县龙湖中学
福建省石狮市石光中学
出处
《高考》
2018年第26期194-194,196,共2页
文摘
在'学科核心素养'和'问题意识'的引领下的高考历史试题,增强基础性、综合性和创新性,兼顾历史学科体系的发展脉络和对社会现实的问题关切,着重考查学生独立思考和运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文从两大方面总结2018年高考历史科在复习备考过程中的某些共性和特性的做法。
关键词
高考
历史
复习备考
高考真题
能力素养
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈谈如何提升高考历史科学生应试的针对性和有效性
戴永尚
许秀珠
《高考》
2018
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