模仿是创新的基础,创新是模仿的最高境界——浅谈小学低段学生习作教学的仿写与创新

人类的一切学习活动都是从模仿开始,学生的习作自然也可以通过模仿得来。尤其小学低段学生的写作教学要从模仿开始,模仿多了,学生的写作思路就拓宽了,模仿也具有了个性。模仿的过程中,都伴随着学生自己的想象,由此产生了新的体验,这些“新的体会”,就是学生创造性的体现。在模仿中夯实基础、求异创新,即便在追求学生习作“自由”“个性”“创新”的今天,模仿依然重要。模仿是创新的基础,创新是模仿的最高境界,我们应该把握好模仿与创新的关系。

略论教师职业问题边境

教师职业问题边境对教师个体的身心健康、教育的健康发展和社会等各个层面带来了许多的影响，因此，探讨教师的职业问题边境，对提高教育教学水平具有重要意义。本文在分析教师职业边境的墓本特征及影响的基础上，浅略探讨了教师职业问题边境的成因，并提出了预防和缓解教师职业问题的基本思路与对策。

小议小学语文课堂的对话艺术

本文论述了为什么要讲究小学语文课堂对话的艺术及如何掌握课堂的对话艺术。笔者从四个方面进行了说明:创设情境,激发对话欲望;巧妙生变,利用生成,引发学生争辩的欲望;巧设话题,引发议论,提高学生的对话能力;妙语点拨,巧妙评价,激发学生的对话兴趣。