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几个问题的物理解法
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作者 戴献君 《技术物理教学》 1998年第1期12-12,共1页
数学法和物理法,是研究物理问题的两种基本方法.杰出的物理学家劳厄说:“数学是物理学家的思想工具.”因此,在物理教学中必须注意培养学生运用数学知识解决物理问题的能力.但同时要防止学生把物理问题数学化的倾向.在习题课的教... 数学法和物理法,是研究物理问题的两种基本方法.杰出的物理学家劳厄说:“数学是物理学家的思想工具.”因此,在物理教学中必须注意培养学生运用数学知识解决物理问题的能力.但同时要防止学生把物理问题数学化的倾向.在习题课的教学中,应强调应用物理概念、物理规律... 展开更多
关键词 物理解法 几个问题 物理问题 平衡位置 竖直上抛 物理方法 物理教学 竖直位置 自由下落 应用物理知识
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物理问题的几何解法
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作者 戴献君 《技术物理教学》 1997年第1期31-32,共2页
借助几何知识求解物理问题往往能起到化繁为简、化难为易、一目了然的作用,而且对物理概念的理解更为深刻,现举例如下: 例1 如图1(a),小球重G,用OP和OQ两绳悬挂在棚顶上,分别与棚顶成α、β角(α+β】90°),如果悬点P和α角不变,而... 借助几何知识求解物理问题往往能起到化繁为简、化难为易、一目了然的作用,而且对物理概念的理解更为深刻,现举例如下: 例1 如图1(a),小球重G,用OP和OQ两绳悬挂在棚顶上,分别与棚顶成α、β角(α+β】90°),如果悬点P和α角不变,而将悬点Q向右移动(设OQ绳可适当伸长。 展开更多
关键词 物理问题 几何解 物理概念 化难为易 化繁为简 几何知识 光路可逆 相似三角形 透镜成像公式 中专物理教学
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