浅谈物理实验教学中学生的心理

在物理实验教学中，为了让学生做好每一个实验，教师除了做好教学指导外，更重要的是注重学生的心理分析，因材施教、因势利导，做到有目的地启发学生，以提高物理实验教学质量，培养学生动手动脑的能力，善于观察、善于分析的能力以及实验操作能力。

对农村初中物理自主教学模式的一点思考

在新课标的背景下,在我省出台的规范办学行为的“五严禁令”下,为了能提升素质教育的质量,各地区课堂教学模式层出不穷。“三段六步”自主课堂教学模式是一种新型的教学模式,该模式以学生为中心的自主学习,教师在教学过程中从旁协助,从而培养学生自主学习、主动探究、合作交流。让学生真正成为课堂的主人。