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朗读——小学古诗教学之关键
1
作者
戴玉怡
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2010年第3期196-197,共2页
朗读是小学古诗教学中重要的一项内容,但有许多人不够重视。在教学实践中应该通过创设情境、想象画面、有层次的朗读、范读等多种手段使学生在朗读中感悟诗歌的意境,提高学生的古诗鉴赏能力。
关键词
古诗教学
朗读
情感体验
下载PDF
职称材料
说真话 抒真情——浅谈小学作文教学
2
作者
戴玉怡
《教师》
2010年第14期78-79,共2页
作文教学是语文教学中重要的一环,个性化作文教学的重点是教学生做真实的人,写真实的话。教学中,要引导学生重视自己的内心感受,捕捉自己心情的瞬息变化;同时,引导学生观察真实的外部世界,从中寻找说话作文的源泉。要淡化形式,...
作文教学是语文教学中重要的一环,个性化作文教学的重点是教学生做真实的人,写真实的话。教学中,要引导学生重视自己的内心感受,捕捉自己心情的瞬息变化;同时,引导学生观察真实的外部世界,从中寻找说话作文的源泉。要淡化形式,放开手脚,让学生充分享受表达的自由,用自己的心灵去写作,才能真正达到学作文、学做人的目的。
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关键词
真话
个性
感受
观察
真情
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职称材料
题名
朗读——小学古诗教学之关键
1
作者
戴玉怡
机构
西北师范大学教育学院
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2010年第3期196-197,共2页
文摘
朗读是小学古诗教学中重要的一项内容,但有许多人不够重视。在教学实践中应该通过创设情境、想象画面、有层次的朗读、范读等多种手段使学生在朗读中感悟诗歌的意境,提高学生的古诗鉴赏能力。
关键词
古诗教学
朗读
情感体验
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
说真话 抒真情——浅谈小学作文教学
2
作者
戴玉怡
机构
广东省深圳市龙岗区南湾沙西小学
出处
《教师》
2010年第14期78-79,共2页
文摘
作文教学是语文教学中重要的一环,个性化作文教学的重点是教学生做真实的人,写真实的话。教学中,要引导学生重视自己的内心感受,捕捉自己心情的瞬息变化;同时,引导学生观察真实的外部世界,从中寻找说话作文的源泉。要淡化形式,放开手脚,让学生充分享受表达的自由,用自己的心灵去写作,才能真正达到学作文、学做人的目的。
关键词
真话
个性
感受
观察
真情
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
朗读——小学古诗教学之关键
戴玉怡
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2010
0
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职称材料
2
说真话 抒真情——浅谈小学作文教学
戴玉怡
《教师》
2010
0
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