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题名巧设提问,事半功倍
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作者
戴琴仙
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机构
江苏省溧阳职教中心
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2009年第12期107-108,共2页
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文摘
提问是激发学生积极思考、独立探究,培养学生能力的重要手段,是教师输送信息,并获得信息反馈的主要途径。问题的设计,需要施教者对教学过程中的诸要素作出全方位的分析研究,斟酌发问的角度,设计提问的梯度,激发学生的学习兴趣,促使学生积极思维,探究知识,
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关键词
提问
事半功倍
学生能力
信息反馈
独立探究
教学过程
学习兴趣
积极思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
H319.9
[语言文字—英语]
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