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特殊教育对Down’s综合征儿童的影响
1
作者
王艳霞
李荣
+6 位作者
邵洁
顾未青
戴碎英
詹建英
解春红
秦玉峰
赵正言
《临床儿科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第7期581-584,共4页
目的探讨特殊教育对Down’s综合征(Down’ssyndrome,DS)儿童的认知和社会适应能力的影响。方法在2004年9月~2006年12月用家庭环境问卷,图片词汇测试和婴儿-初中学生社会生活能力量表对在特殊学校就读的25名DS儿童以及22名散居DS儿童进...
目的探讨特殊教育对Down’s综合征(Down’ssyndrome,DS)儿童的认知和社会适应能力的影响。方法在2004年9月~2006年12月用家庭环境问卷,图片词汇测试和婴儿-初中学生社会生活能力量表对在特殊学校就读的25名DS儿童以及22名散居DS儿童进行测试。两组儿童基本情况匹配。结果散居DS儿童的图片词汇测试初分显著低于入学DS儿童组(P<0.05)。入学DS儿童的运动和交往能力明显优于散居DS儿童组(P<0.05)。与生活能力各维度明显相关。分别控制年龄因素和图片词汇测试初分进行偏相关分析,各维度与图片词汇测试初分及年龄的相关性具统计学意义(P<0.05)。结论入学DS儿童的词汇理解能力和社会适应能力明显优于散居DS儿童;词汇理解能力及年龄与社会适应能力有明显相关性。
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关键词
Down’s综合征
特殊教育
儿童
语言发展
适应
下载PDF
职称材料
“游戏法”在弱智儿童教育实践中的运用
被引量:
13
2
作者
戴碎英
叶爱娟
胡乐
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2004年第3期34-38,共5页
游戏教学法是充分发挥儿童的天性 ,以游戏为载体的、学生主动参与的教育教学。它既能增加学生与学生、学生与教师之间的感情 ,又能增强学生的集体荣誉感和社会责任感。弱智儿童是儿童中不可分割的一部分 ,他们喜爱游戏的天性也是显而易...
游戏教学法是充分发挥儿童的天性 ,以游戏为载体的、学生主动参与的教育教学。它既能增加学生与学生、学生与教师之间的感情 ,又能增强学生的集体荣誉感和社会责任感。弱智儿童是儿童中不可分割的一部分 ,他们喜爱游戏的天性也是显而易见的 ,以游戏为载体的教学也能对弱智儿童的发展有很大帮助。本研究总结了我校在弱智儿童教育教学中实施游戏法的实践活动 ,并就游戏教学法对弱智儿童发展的意义做初步总结。
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关键词
游戏教学法
弱智儿童
特殊教育
评价标准
学习规律
原文传递
题名
特殊教育对Down’s综合征儿童的影响
1
作者
王艳霞
李荣
邵洁
顾未青
戴碎英
詹建英
解春红
秦玉峰
赵正言
机构
浙江大学医学院附属儿童医院
浙江省杭州市健康实验学校
浙江省温州市新码道学校
出处
《临床儿科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第7期581-584,共4页
基金
卫生部科学研究基金资助项目(No.WKJ2005-2-042)
文摘
目的探讨特殊教育对Down’s综合征(Down’ssyndrome,DS)儿童的认知和社会适应能力的影响。方法在2004年9月~2006年12月用家庭环境问卷,图片词汇测试和婴儿-初中学生社会生活能力量表对在特殊学校就读的25名DS儿童以及22名散居DS儿童进行测试。两组儿童基本情况匹配。结果散居DS儿童的图片词汇测试初分显著低于入学DS儿童组(P<0.05)。入学DS儿童的运动和交往能力明显优于散居DS儿童组(P<0.05)。与生活能力各维度明显相关。分别控制年龄因素和图片词汇测试初分进行偏相关分析,各维度与图片词汇测试初分及年龄的相关性具统计学意义(P<0.05)。结论入学DS儿童的词汇理解能力和社会适应能力明显优于散居DS儿童;词汇理解能力及年龄与社会适应能力有明显相关性。
关键词
Down’s综合征
特殊教育
儿童
语言发展
适应
Keywords
Down's syndrome
special education
children
language development
adaptation
分类号
R725.9 [医药卫生—儿科]
下载PDF
职称材料
题名
“游戏法”在弱智儿童教育实践中的运用
被引量:
13
2
作者
戴碎英
叶爱娟
胡乐
机构
温州市新码道学校
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2004年第3期34-38,共5页
文摘
游戏教学法是充分发挥儿童的天性 ,以游戏为载体的、学生主动参与的教育教学。它既能增加学生与学生、学生与教师之间的感情 ,又能增强学生的集体荣誉感和社会责任感。弱智儿童是儿童中不可分割的一部分 ,他们喜爱游戏的天性也是显而易见的 ,以游戏为载体的教学也能对弱智儿童的发展有很大帮助。本研究总结了我校在弱智儿童教育教学中实施游戏法的实践活动 ,并就游戏教学法对弱智儿童发展的意义做初步总结。
关键词
游戏教学法
弱智儿童
特殊教育
评价标准
学习规律
Keywords
mentally retarded children play instruction interest instruction
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
特殊教育对Down’s综合征儿童的影响
王艳霞
李荣
邵洁
顾未青
戴碎英
詹建英
解春红
秦玉峰
赵正言
《临床儿科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2007
0
下载PDF
职称材料
2
“游戏法”在弱智儿童教育实践中的运用
戴碎英
叶爱娟
胡乐
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2004
13
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