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探秘表达,写我所读——《匆匆》(第一课时)教学实录及评析
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作者 戴秀(执教) 朱洁如(评析) 《小学语文教学》 2023年第18期44-46,共3页
一、单元整体感知,走进《匆匆》师:同学们,从单元靡页上我们知道这个单元主要学习——生:让真情在笔尖流露师:本单元有两篇课文——生:(齐)《匆匆》《那个星期天》。师:两篇习作例文——生:(齐)《别了,语文课》《阳光的两种用法》师:要... 一、单元整体感知,走进《匆匆》师:同学们,从单元靡页上我们知道这个单元主要学习——生:让真情在笔尖流露师:本单元有两篇课文——生:(齐)《匆匆》《那个星期天》。师:两篇习作例文——生:(齐)《别了,语文课》《阳光的两种用法》师:要求我们学会——生:让真情自然流露师:我们一起去看看作者是怎样抒发他的真情实感的。让我们一起走进——生:(齐)《匆匆》。 展开更多
关键词 《匆匆》 整体感知 真情实感 第一课时 教学实录 自然流露 语文课
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