无机/有机高分子复合絮凝剂处理含油废水

制备了聚硅酸硫酸铝(PSAS)、淀粉改性絮凝剂(FSM),并将其复配使用处理含油废水。考察了不同淀粉与丙烯酰胺配比及不同加药顺序对絮凝效果的影响。实验结果表明:淀粉与丙烯酰胺单体最佳配比为1∶2,PSAS、淀粉改性高分子絮凝剂先后投加处理含油废水时絮凝效果最好,含油量去除率达94%,达到回注水要求。

各类10kV配电站对环境影响的测量与分析

10kV中压配电站与配电网络是向工矿企业和居民供电必不可少的重要设施,为了掌握10kV配电站周围电场、磁场环境及噪声实际水平,上海市政府环保部门立项,委托上海市辐射环境监理所开展了对《10kV变电站建设项目环保规范化管理研究》的课题研究,并在上海市电力公司配合下,分别对具有独立建筑物的、设置于大楼建筑物内的、预装式变电站以及杆式变压器4种10kV配电站周围电场强度、磁感应强度以及噪声水平进行了实际测量。测量结果可供公众了解10kV配电设备的实际环境影响水平,消除不必要的误解与疑虑。

沈阳市苏家屯区危险废物管理、处置现状与对策

对沈阳市苏家屯区危险废物现状进行了调查,分析了危险废物的来源、产生量、特征及存在的主要问题。在此基础上,提出对危险废物管理处置对策,包括开展危险废物申报登记;加强苏家屯区危险废物监督管理;源头控制危险废物污染产生和建设危险废物集中处置场等。

希望

首先,我希望这个社会能更民主,更平等,更自由。所谓民主,就是将权力授于人民,使大家有作主的权力。具体讲就是群众能够选举出他们所信得过的人来担任他们的领导,使这些领导上任后能为多数人的利益而努力工作。这并非是说这些领导者一点私欲也没有,而是说使这些领导者在任一天,就要受到人民的监督。

核心素养视角下数学思维微课程的构建

核心素养视角下数学思维微课程的构建是以培养学生的核心素养为目标,将数学教材作为参照物,从文化、实践和思维三个方面构建数学思维微课程。数学思维微课程的内涵实质是通过为学生构建思维课程体系,帮助学生提高自身的学习能力和思维能力,从而促使学生树立正确的数学思维,进而促进学生核心素养的提升,最终实现学生的个性化发展和个人价值。

移动通信基站的环境电磁辐射测量与分析

选择设于上海市区及郊区的5座典型移动通信基站,对其环境电磁波辐射强度进行了规范布点监测。经数据计算分析及与国家有关电磁辐射防护标准比较认为:移动基站周围环境中电磁辐射强度随着离基站天线距离增大而减小,在人群可能到达的距天线最近的地方,辐射水平最大值为1.5V/m,未超过国家标准限值。

中、低水平放射性废水的处理

介绍了利用钷-147模拟废水调试中、低放废水处理系统的实验情况。调试结果表明,整套系统能有效地去除废水中的放射性核素。其总净化系数为10~2～10~4。

生命周期评价在过程工业用水网络设计中的应用

介绍了考虑环境因素的过程工业用水网络设计研究进展,分析了典型的过程工业水系统的特点,肯定了在整个水系统生命周期内考察用水网络设计方案环境效益的重要性,给出了生命周期评价方法在用水网络设计中应用的技术框架。

土壤中光子致地表光子辐射剂量率转换系数的EGS模拟

基于镜像、积分原理,采用EGS蒙特卡罗程序对土壤中光子致地表光子辐射剂量率的转换系数进行了模拟计算,给出了能量50 keV^3 MeV光子的转换系数。与其他研究者的计算结果相比,除0.2、0.4 MeV两个能量点的值相对偏差较大(25%)外,其余均小于15%。依据该转换系数计算了土壤中单位比活度的天然放射性核素所致的地表光子辐射剂量率,与其他研究者计算结果的相对偏差小于10%。

浅谈如何提高课堂教学反馈的有效性

教学反馈既是课堂教学中的重要环节,也是实施教学活动和完成教学任务的基本方式和重要手段,提高课堂教学的实效性对提升课堂效率有着重要的意义。