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专题学习网站建设的问题与对策研究
被引量:
1
1
作者
贺相春
戴继军
《中国教育信息化(高教职教)》
2013年第8期31-32,共2页
本文通过分析专题学习网站建设中存在的问题,提出构建专题学习网站建设平台,促进"专题学习网站群"的建设及应用,关注专题学习网站的可持续建设等对策。
关键词
专题学习网站
网站群
问题及对策
建设与应用
可持续建设
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职称材料
如何做一名快乐的班主任
被引量:
1
2
作者
戴继军
《甘肃教育》
2014年第14期50-50,共1页
众所周知,班主任工作劳心费神、繁琐艰辛、非常辛苦。由于工作关系,有的班主任常有身心疲惫、情绪低落和缺少信心之感觉。长此下去,显然不利于身心健康。我认为班主任在努力工作,积极向上,尽心做好本职工作的同时,还应该学会关爱自己,...
众所周知,班主任工作劳心费神、繁琐艰辛、非常辛苦。由于工作关系,有的班主任常有身心疲惫、情绪低落和缺少信心之感觉。长此下去,显然不利于身心健康。我认为班主任在努力工作,积极向上,尽心做好本职工作的同时,还应该学会关爱自己,做一名快乐的班主任。要有责任心也许从教育产生的那天起,教师就与责任紧紧连在了一起。
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关键词
班主任
快乐
责任
师爱
童心
心灵
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职称材料
我看“2008年甘肃中小学骨干教师国家级培训”——对参与式研讨活动的反思
3
作者
刘智明
戴继军
《中小学信息技术教育》
2009年第7期131-132,共2页
2008年7月16日,由西北师范大学承办的“教育部支持西部边远地区教师培训计划——2008年甘肃省中小学骨干教师国家级培训”正式启动,在为期10天的培训中,来自全省各地的459名中小学骨干教师参加了培训。整个培训活动强调培训主体的参...
2008年7月16日,由西北师范大学承办的“教育部支持西部边远地区教师培训计划——2008年甘肃省中小学骨干教师国家级培训”正式启动,在为期10天的培训中,来自全省各地的459名中小学骨干教师参加了培训。整个培训活动强调培训主体的参与合作意识,提倡“专家引领,同伴互助,自我反思”,其中多达25%的培训由参与式研讨活动组成。绝大多数学员给予本次培训很高的评价,
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关键词
骨干教师国家级培训
研讨活动
参与式
中小学
甘肃省
西部边远地区
西北师范大学
小学骨干教师
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职称材料
学习'自学·议论·引导'教学法的心得体会
4
作者
戴继军
《中国校外教育(上旬)》
2017年第A01期547-547,共1页
新课改的浪潮层层推进,如何改进教学方法,让学生学会数学是我们数学教师永恒的研究课题.李庚南总结、提炼的'自学·议论·引导'教学法,在全国初中数学教学界产生了广泛影响.读了李庚南老师《自学·议论·引导...
新课改的浪潮层层推进,如何改进教学方法,让学生学会数学是我们数学教师永恒的研究课题.李庚南总结、提炼的'自学·议论·引导'教学法,在全国初中数学教学界产生了广泛影响.读了李庚南老师《自学·议论·引导教学法》一书后,受益匪浅.
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关键词
自学
议论
引导
教学法
体会
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职称材料
题名
专题学习网站建设的问题与对策研究
被引量:
1
1
作者
贺相春
戴继军
机构
西北师范大学计算机科学与工程学院
兰州市第八中学数学教研室
出处
《中国教育信息化(高教职教)》
2013年第8期31-32,共2页
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划课题"优质专题学习网站群建设及应用策略研究"(项目编号:[2012]GSGXG013)
文摘
本文通过分析专题学习网站建设中存在的问题,提出构建专题学习网站建设平台,促进"专题学习网站群"的建设及应用,关注专题学习网站的可持续建设等对策。
关键词
专题学习网站
网站群
问题及对策
建设与应用
可持续建设
分类号
G43-434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何做一名快乐的班主任
被引量:
1
2
作者
戴继军
机构
兰州市第八中学
出处
《甘肃教育》
2014年第14期50-50,共1页
文摘
众所周知,班主任工作劳心费神、繁琐艰辛、非常辛苦。由于工作关系,有的班主任常有身心疲惫、情绪低落和缺少信心之感觉。长此下去,显然不利于身心健康。我认为班主任在努力工作,积极向上,尽心做好本职工作的同时,还应该学会关爱自己,做一名快乐的班主任。要有责任心也许从教育产生的那天起,教师就与责任紧紧连在了一起。
关键词
班主任
快乐
责任
师爱
童心
心灵
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我看“2008年甘肃中小学骨干教师国家级培训”——对参与式研讨活动的反思
3
作者
刘智明
戴继军
机构
西北师范大学网络教育学院
兰州市第八中学
出处
《中小学信息技术教育》
2009年第7期131-132,共2页
文摘
2008年7月16日,由西北师范大学承办的“教育部支持西部边远地区教师培训计划——2008年甘肃省中小学骨干教师国家级培训”正式启动,在为期10天的培训中,来自全省各地的459名中小学骨干教师参加了培训。整个培训活动强调培训主体的参与合作意识,提倡“专家引领,同伴互助,自我反思”,其中多达25%的培训由参与式研讨活动组成。绝大多数学员给予本次培训很高的评价,
关键词
骨干教师国家级培训
研讨活动
参与式
中小学
甘肃省
西部边远地区
西北师范大学
小学骨干教师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学习'自学·议论·引导'教学法的心得体会
4
作者
戴继军
机构
甘肃省兰州市第六十五中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第A01期547-547,共1页
文摘
新课改的浪潮层层推进,如何改进教学方法,让学生学会数学是我们数学教师永恒的研究课题.李庚南总结、提炼的'自学·议论·引导'教学法,在全国初中数学教学界产生了广泛影响.读了李庚南老师《自学·议论·引导教学法》一书后,受益匪浅.
关键词
自学
议论
引导
教学法
体会
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专题学习网站建设的问题与对策研究
贺相春
戴继军
《中国教育信息化(高教职教)》
2013
1
下载PDF
职称材料
2
如何做一名快乐的班主任
戴继军
《甘肃教育》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
我看“2008年甘肃中小学骨干教师国家级培训”——对参与式研讨活动的反思
刘智明
戴继军
《中小学信息技术教育》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
学习'自学·议论·引导'教学法的心得体会
戴继军
《中国校外教育(上旬)》
2017
0
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职称材料
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