抢救急性氟乙酸钠中毒52例临床体会

抢救急性氟乙酸钠中毒５２例临床体会浙江兰溪市人民医院戴美芳毒鼠药中毒是内科急性中毒常见的中毒类型。约占我院急性中毒病例的１／３。由于氟乙酸钠灭鼠作用快、用量小、效果好，故现已替代磷化锌、安妥、敌鼠钠盐灭鼠，从而造成氟乙酸钠中毒病例增多。现将我院自１９...

开发地缘性资源 构建游戏化课程

我国是传统的农业大国,步入21世纪,统筹城乡发展成为国家发展战略,逐步实现“农村包围城市”向“城市带动农村”的转变。由此,农村教育开始效仿城市,却没有意识到乡土资源对于幼儿发展的价值。其实,农村资源具备地缘性的优势:1.因陋就简就近取材乡村教育中很多游戏都是利用最质朴的器械,配上琅琅上口的童谣,依靠族群内代代教授传承至今。这样的资源取之便捷,教师们也能用之有道。例如民间游戏,从活动组织和取材角度来说,游戏具有一定的规则,但又具有随意性,石子、木棍、沙子就可以拿来开始游戏。

在教学活动中渗透对幼儿的养成教育

养成教育是指教育者采用多种教育方法，引导受教育者认识、体验和实践基本道德规范，全面培养和提高人的“知、情、意、行”，最终使受教育者形成良好的行为习惯。幼儿阶段是养成教育实施的关键期，如何在儿园一日活动的各环节中实施养成教育，是值得深入思考的问题。我们以教学活动为主，通过多种途径帮助幼儿学习自我服务的技能，促进幼儿各项能力的发展，从小培养幼儿具有良好的道德品质。

幼儿数感培养的研究

幼儿数感是由幼儿自身的数学经验发展出来的一套认知结构，是幼儿一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度和意识。培养幼儿数感的价值不仅在于数感反映了数学教育的本质，反映了幼儿问题解决的能力，而且也丰富了幼儿的生活。幼儿数感的培养依赖于家庭和幼儿园共同的努力，在实践中，我们认为要培养幼儿的数感应做到：第一，合理运用材料，创设幼儿学习数学的环境；第二，适当开展教学活动，提高幼儿运用数学的能力；第三，充分利用家长资源，家园合力培养幼儿的数感。

加强安全教育 构建和谐幼儿园

安全稳定是基础、是保障,是学校、幼儿园发展的根本前提。保障幼儿安全是教育工作的首要底线,是教育工作者的第一责任。因此,我们在面临责任和挑战的时候没有任何借口。我们必须清醒地认识到,幼儿园安全稳定工作形势依然严峻,既要面对上级部门要求加大、社会和家庭期望值增大等客观因素带来的外部挑战,又要解决部分教职工安全意识不到位、安全工作不扎实、安全制度不严守等内部问题。

保持交流 明确目的 改变思想 保障权利

幼儿阶段是孩子成长中至关重要的一部分。不论生活还是学习,幼儿的陪伴不止有老师。家长对孩子的影响可以说是最大的。那如何让家长更好地与学校合作,让孩子更好地成长是一个重要的课题。

以人为本,做实管理

我园始建于1947年,是一所独立建制的全日制公办幼儿园。2007年,在政府的大力支持下,幼儿园易地新建。得益于各级领导的关心支持,幼儿园以现代化教育理念为先导,以高效益的管理模式为基础,以高品位的保教质量为目标,外树形象,内抓质量,赢得了较好的社会声誉。概括来说,幼儿园的快速发展得益于以下几个方面。

农村幼儿园课程资源的开发和利用

园本课程资源整合利用是幼儿园园本课程探索的一项重要任务。农村幼儿园有着丰富的自然资源和社会资源,有着得天独厚的自然优势。本文从目前农村幼儿园课程资源整合利用中存在的问题入手,提出一些建议和对策。一、现状研究（一）农村幼儿教师对幼儿园课程资源的开发意识淡薄昆山蓬朗从古至今,都是一个典型的江南鱼米之乡。在民间流行着草编、竹编、舞龙、民间歌谣、民间故事与民间游戏等,显示了蓬朗镇的深厚文化底蕴。

幼儿园的民间游戏

游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式，民间游戏作为游戏的一部分，它具有所需材料简单、内容易学、种类丰富、玩法多样的特点；同时孩子的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶作为民间游戏的支持者和参与者积极地融入我们学校的课程开发与实施中，使我们的教育更好地形成了合力，促进了幼儿的健康发展。

民间游戏在幼儿园的实施

一、民间游戏的涵义与特点 （一）民间游戏的涵义 究竟什么是民间游戏呢？乌丙安老先生对民间游戏之概念的理解受到广大教育研究者的认同,他认为民间游戏,是指流传于广大人民群众生活中的嬉戏娱乐活动,俗称‘玩耍’。民间游戏蕴含着浓郁的生活气息,

头孢哌酮治疗急性细菌性痢疾疗效观察

头孢哌酮治疗急性细菌性痢疾疗效观察戴美芳浙江省兰溪市人民医院（３２１１００）我院１９９４～１９９５年１０月对住院治疗的急性细菌性痢疾病人１３６例，随机分为治疗组１００例，对照组３６例，进行临床疗效观察，现将结果报告如下。１临床资料１．１病例选择全部病...

头孢哌酮治疗耐药性急性细菌性痢疾86例临床分析

头孢哌酮治疗耐药性急性细菌性痢疾８６例临床分析戴美芳，沈兰贞浙江省兰溪市人民医院３２１１００我院自１９９４年６月～１９９５年９月共收治８６例均经其它抗生素治疗无效的急性细菌性痢疾病例。选用头孢哌酮（ＣＰＺ）治疗，取得满意疗效，现将结果分析如下。１临床...

研究性学习中的作业“自助餐”

<心理学>研究指出:"具有学习兴趣的学生,会把学习看成是内心的满足,不当成负担."当前,各中小学开展的研究性学习是一种全新的教学观念和方法.在语文学科领域中的研究性学习是指学生在老师的指导下,以类似科学研究的方式去研读、学习语文材料,掌握规律,获取知识,调查了解社会,提高能力.

甲泼尼龙联合环孢素治疗血小板减少性紫癜

目的 :观察大剂量甲泼尼龙 (HDMP)联合环孢素 (CsA)治疗难治性血小板减少性紫癜 (ITP)的疗效。方法 :治疗组 12例采用HDMP 3 0mg·kg 1 ·d 1 ,加 0 .9%氯化钠注射液 2 5 0mL ,静脉滴注 ,qd ,连用 3d ;继之口服CsA4mg·kg 1 ·d 1 ,分 2次口服 ,疗程 3个月 ;显效后逐渐减量维持 2～ 3个月。对照组 12例采用HDMP 3 0mg·kg 1 ·d 1 加 0 .9%氯化钠注射液 2 5 0mL ,静脉滴注 ,qd ,连用 3次 ;继之泼尼松 1mg·kg 1 ·d 1 治疗。按第二届全国血液学学术会议标准评定疗效 ,进行统计学处理。结果 :治疗组总有效率 66.7% ,对照组总有效率 16.7% ,经 χ2 检验 (P <0 .0 1)提示 ,两组疗效差异有极显著性。结论 :HDMP联合CsA治疗难治性ITP是较理想的方法 ,但因病例少需进一步探讨。

乌溪江引水工程灌区改革探索

乌溪江引水工程灌区位于浙江省的中西部,是浙江实现"西水东调"的大型农田水利工程,引西部乌溪江之水,解决金华、衢州两地干旱缺水问题.设计灌溉面积4.8hm2,引水干渠长79.79km(其中金华段长24.6km),是以乌溪江为主要水源,与灌区中小型蓄水工程联合灌溉的大型灌区.

以课堂为主的儿童诗教学模式初探

优秀的儿童诗，具有高沽的情感、丰富的想象、欢跃的童心和精美的语言。儿童诗的教学，对陶冶儿童的情操、活跃儿童的思维、滋养儿童的情感、提高儿章的素质有着深远的意义。

着眼于园本教研,放眼于教师发展

园本教研,顾名思义,是＂在本园中,基于本园,为了本园＂的教育教学研究活动,是提高教师自身素质、促进教师专业化发展的有效途径。园本教研可以说是一种研究取向,一种教师专业发展的实践形式,一种文化组织形式。对于教师而言,是一种将教学实践与研究密切结合的、探究的、合作性、反思性的学习和工作方法。

燕子衔泥垒大窝——浅谈小学生写作素材的积累

俗话说，巧妇难为无米之炊。小学生写作文也是如此。因为大脑中缺少写作的“原料”，很多小学生所写的文章干瘪欠生动，缺少真材实料，更谈不上有真情实感了。生活处处皆学问，一个生活在县城或者农村的孩子还会没有材料可写吗？究其原因，正是小学生缺少写作素材积累所致!小学语文新课程标准指出：“作文就是指把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言表达出来。”由此可见，引导学生发现、感知和捕捉写作素材是作文教学不可缺少的前提。以下就是笔者在实际教学中总结出的几种方法：