例谈物理模型构建在生物复习课的应用

复习课如何激发学生的学习兴趣、落实“双基”、提升能力,是困扰一线教师的难题之一。物理模型可以通过直观的形式将已经学过的知识综合呈现出来,有效解决复习课难上的问题。因此,教师在高三一轮复习教学中,合理运用模型方法组织教学不单单能提高学生生物学科核心素养,更是培养学生思维能力和提升教学有效性的一个重要途径。

巧用错题资源 提升课堂复习的有效性

高三复习课注重的是实效性，灵活处理错题资源能极大提高课堂的有效性。从错题资源的价值，错题资源在课堂上的示例及错题资源实施应注意的问题三方面论证其提升课堂复习的有效性。