香花油茶不同家系群体叶片和果实表型性状的比较

【目的】初步筛选出香花油茶优良家系群体,为香花油茶育种提供参考。【方法】以香花油茶11个家系群体植株为研究对象,每个家系群体选取长势好、无病虫害的单株30株,连续3年测定其叶片、果实的表型性状指标,取3年数据的平均值进行分析。通过对不同家系间重要性状进行变异分析、相关性分析、主成分分析等,提取影响香花油茶果实性状的主要因子,并对各家系果实表型性状进行综合评价。【结果】叶片和果实性状在各家系群体间存在显著遗传差异,叶质量和单果质量的变异较大,变异系数分别为35.81%、69.20%,稳定性较差。叶绿素值和干籽总质量的变异最小,变异系数分别为13.00%、11.56%,稳定性较好。除叶柄长与叶片厚、叶片宽无显著相关性及叶片厚、叶片宽与叶绿素值无显著相关性外,其他叶片表型性状指标间有极显著或显著相关关系,果实大部分性状间极显著或显著正相关,叶柄长与果皮厚、籽粒数量极显著正相关,叶片长、叶周长与果高、果径、种长极显著负相关。从10个果实表型性状中共抽取出3个主成分,累计贡献率83.793%。根据综合得分由高到低排序,各家系依次为F-1、A-3、F-10、F-2、D-2、G-7、F-4、G-8、F-6、E-2、B-2。【结论】筛选出香花油茶较优家系群体F-1、A-3、F-10,可将这3个群体作为香花油茶野外选育的重点研究对象。

南昌市中考体育改革评价体系对初中体育教学的影响研究

通过文献资料法,网络问卷调查法等的形式对南昌市体育教师进行分析研究,南昌市中考体育评价体系改革主要是分数占中考比重,体育考试项目,评分标准及考核方式都有很大的改革,本文主要对中考体育改革后对初中体育教学的影响进行分析,对南昌市体育教师的教学内容、教学方式,对学生体育课堂态度、积极性等都有一定的影响。

浅析南昌市中考体育改革对学生中长跑成绩的影响

本文通过抽样调查法、文献资料法、数据统计法,对南昌市抽样调查某几所初中二年级的2013年、2014年、2015年和2016年的455人(男生285、女生170人)10月份测试的中长跑成绩进行数据统计,并分析南昌市中考体育改革以后对学生的中长跑(男生的1000m、女生的800m)成绩的影响进行分析研究,得出南昌市中考改革后引起了学校、家长、学生对体育高度的重视,从而促进学生中长跑成绩的提高。

体育课中的活动体验式学习对安全教育的影响

本文通过文献资料法、专家访谈法、教学实践法、观察法等研究方法,对体育课中实施主题活动探索体验内化式安全教育的研究与实践,通过研究和实践认为,在体育课中以创设情景设置主题的形式,开展体验式学习安全教育,从内化着手做到内化于心,帮助学生获得安全认知,培养安全意识,形成自“防灾社会共识”意识的培养,进而转化于行,使学生具有“避灾”“防灾”的行为和能力。

猫儿山自然保护区不同林分类型土壤有机碳储量及其剖面分配特征

【目的】揭示猫儿山自然保护区3种不同林分类型土壤有机碳储量差异及其剖面垂直分布特征,为该区域林业碳汇发展提供科学理论依据。【方法】以猫儿山水青冈天然次生林、毛竹人工林、杉木人工林3种典型林分作为研究对象,采用野外调查结合室内分析的方法,测定并计算各林分土壤容重、有机碳含量、有机碳密度和有机碳储量,并根据各林分结果数据来分析不同林分土壤有机碳储量差异及其剖面垂直分布特征和占比规律。【结果】不同林分类型土壤有机碳含量、有机碳密度及有机碳储量均表现为:水青冈天然次生林>毛竹人工林>杉木人工林。不同土层土壤有机碳含量、有机碳密度及有机碳储量存在显著差异,且均随土层加深有机碳含量等指标降低。水青冈林分土壤总有机碳储量最高,为332.99 t hm^(-2);杉木林分土壤总有机碳储量最低,为225.27 t hm^(-2)。有机碳储量占比也是随土层加深而逐渐变小,土层越深,占比越小。【结论】水青冈天然次生林土壤有机碳储量高于毛竹人工林、杉木人工林,有较好的碳储量积累与固定效应。