早期干预对提高低出生体质量儿神经心理及生长发育的影响

目的探讨早期干预对低出生体质量(LBW)儿神经心理及生长发育的可行性及促进作用。方法将61例LBW儿[出生体质量(1850～2450)g,胎龄28～38周]随机分为干预组(Ⅰ组,33例;男19例,女14例),未干预组(Ⅱ组,28例;男16例,女12例)。Ⅰ组实施早期干预,生后5d左右进行婴儿抚触,营养指导合理喂养、早期教育、感知运动、语言等训练。Ⅱ组因条件限制未能参加干预。2组于6、12、24、36个月分别行Gesell婴儿发育量表、婴儿视觉注意习惯化及生长发育(体质量、身高)标准差计分(SDS)值测试。结果1.智能发育,Gesell测试:6个月时Ⅰ组各能区(动作能、应物能、语言能、应人能)发育商(DQ)分值高于Ⅱ组,但精细动作、应物能、语言能与Ⅱ组比较无显著性差异(Pa>0.05),12～36个月各能区DQⅠ与Ⅱ组比较均有显著性差异(Pa<0.01)。Ⅰ组DQ明显提高。2.神经心理,婴儿视觉注意习惯化其注视时间[应答下降率(H)、应答恢复率(R)]:6个月时Ⅰ组分值高于Ⅱ组,但无显著性差异(Pa>0.05),12～36个月H、R值Ⅰ组与Ⅱ组比较均有显著性差异(Pa<0.05)。Ⅰ组视觉注意改善、习惯化速度增快明显。3.体格发育,体质量、身高SDS值:6～36个月Ⅰ组身高、体质量均显著高于Ⅱ组(Pa<0.01)。结论早期干预能有效提高LBW儿智能DQ,促进其神经心理成熟及体格发育。

早期干预促进低出生体重儿神经心理及体格发育的研究

【目的】探讨低出生体重（low birth weight，LBW）儿神经心理体格发育及早期干预作用。【方法】将61例LBW（1850～2450g）随机分为两组，干预组（第1组33例），未干预组（第2组28例），另设正常对照组（第3组30例）。1组实施婴儿抚触、营养指导、早期教育、感知运动、语言等训练。三组于6、12、24、36月进行Gesell婴儿发育量表、婴儿视觉注意习惯化及体格发育（体重、身高）SDS值的测试。【结果】Gesell测试：6月时第1组各能区发育商（DQ）分值高于第2组，但精细动作、应物能、语言能与第2组比较差异无显著性（P〉0．05）。12、24、36月各能区DQ第1组与第2组比较差异均有显著性（P〈0．01）。婴儿注视时间（应答下降率H、应答恢复率R）：6月时第1组分值高于第2组但差异无显著性（P〉0．05），12、24、36月H、R值第1组与第2组比较差异均有显著性（P〈0．01）。体重、身高SDS值：6、12、24、36月第1组均显著高于第2组（P〈0．01）。【结论】早期干预能有效地促进LBW神经心理及体格的发育。

低出生体重儿的认知发展神经心理的初步研究

【目的】 探讨低出生体重 (lowbirthweight ,LBW )儿的认知神经心理发展及干预作用。 【方法】 将 61例LBW儿 (185 0～ 2 45 0 g)随机分为干预组 (Ⅰ组 3 3例 )和未干预组 (Ⅱ组 2 8例 ) ,另设正常对照组 (Ⅲ组 3 0例 )。Ⅰ组实施婴儿抚触、早期教育、感知运动、语言等训练。于 6月、1岁时分别进行Gesell婴儿发育量表及婴儿视觉注意习惯化测试。 【结果】 Gesell测试 :6月时I组各能区发育商 (developmentquotient ,DQ )分值高于Ⅱ组 ,但精细动作、应物能、语言能与Ⅱ组差异无显著性 (P >0 .0 5 )。1岁时Ⅰ组各能区DQ与Ⅱ组差异均有显著性 (P <0 .0 5 ) ,而与Ⅲ组差异无显著性 (P >0 .0 5 )。婴儿注视时间 (应答下降率H、应答恢复率R) :6月龄时Ⅰ组分值稍高于Ⅱ组 ,但差异无显著性 (P >0 .0 5 ) ,1岁时Ⅰ组H、R与Ⅱ组差异均有显著性 (P <0 .0 5 ) ,而与Ⅲ组差异无显著性 (P >0 .0 5 )。 【结论】 早期干预能有效地促进LBW儿的认知神经心理发育。

早期干预促进低出生体重儿认知发育行为的研究

目的：探讨早期干预对低出生体重儿（LBW）认知生长发育的促进作用。方法：选择61例LBW（1850～2450g）随机分为两组；干预组（I组33例），未干预组（Ⅱ组28例）。I组实施婴儿抚触，营养指导，早期教育，感知运动、语言等训练。Ⅱ组未能参加干预。于6月、12月、24月、36月两组分别进行体格发育（体重、身高）SDS值评定（Z评分）及Gesell发育商（DQ）的测定。结果：I组各年龄段的体重、身高SDS值显著高于Ⅱ组（P〈0．01）；Gesell测试：6月时I组各能区DQ分值高于Ⅱ组，但精细动作、应物能、言语能与Ⅱ组无显著差异（P〉0．05）；12月、24月、36月时I组各能区DQ分值与Ⅱ组比较有显著差异（P〈0．01）。结论：研究表明早期干预能有效地促讲LBW体格牛长及认知行为发育．