积极心理学视野下提高职业院校课堂教学有效性探究

近年来,职业教育快速发展,但也存在一些问题。面对目前职业院校的课堂教育质量有所下滑的局面,提高职业院校课堂教学的有效性十分必要。基于积极心理学视野提出解决问题的方法和提供课堂教学有效性的策略,使课堂教学存在一些问题能得到遏制与改观。

善用质疑促进学生发散性思维的发展

语文教学可以用不同程度的质疑来促进学生发散性思维的发展。与此同时也要注意循序渐进地进行质疑,从而激发他们更多的学习兴趣和求知欲望,这样才能真正促使学生的思维能力得到发展。

学校心理咨询室的创设——学校心理健康教育的问题与对策

心理健康教育是当代学校教育乃至社会教育的重大课题。本文旨在通过对心理健康教育意义的阐述,为学校心理咨询重新定位。并在实践中总结经验教训,着重论述学校心理咨询的方式,为学校的心理健康教育提供研究对策。

做一个聪明的教师

现如今社会各界对教师的工作质量十分关注,对他们的要求和期望都很高。从社会对教师的角色期望来看,教师要充当知识的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家长代理人等诸多角色。将教师看成纪律的维护者,就希望教师严明公正;将教师看作家长的代理人,则要求教师工作耐心细致,对学生关心体贴;将教师看作知识的传授者,就要求教师知识要博大精深,无所不知。做儒雅的教师还是机智的教师,做善良的教师还是做聪明的教师,其实我们的选择还有很多。王晓春老师以其多年的经验,向我们展示一种当一个好教师的新的思维方式,让我们相机而用。本文取之一瓢,用作教育反思。

建设远程开放大学校园文化的思考与探索

现代远程开放教育与普通高校和其他成人高校相比有其自身的特点.它用事实来实现终身教育和素质教育理念.在新的历史时期如何有效地进行校园文化建设,加快素质教育进程.更好地为"人的全面发展"服务是现代远程教育将其育人功能发挥得淋漓尽致的重要一步.期望通过本文的思考可以倡导一种健康向上,充满人文关怀的校园文化.从而引导人、提升人的需要层次.

高职语文教改的现状分析和趋向研究

高职语文教学在经历了一段基础课程为专业课服务,甚至让位的自我矮化过程之后,再次被提到教改的核心位置。分析了现阶段高职语文教改在知识、人文、能力和实用等方面各有侧重,从地位、目标、内容等方面对语文教改的趋向进行了研究,提出要发挥大语文的精神,树立语文终身教育的观念,积极推行知识与能力并举、文化与素养传承,让高职语文既有用又有品。

关于完善高职语文教学的思考

在实际工作中,我们不仅要把某一篇文章分析得如何透彻,来吸引学生的眼球,而且更应该首先让他们对散文有一个相对全面的认识和思考。语文课一方面应尽可能把语文教学搞得生动活泼;另一方面还要重视学生的语言应用能力的培养,促进学生综合素质的全面发展。

耐心——教育孩子的智慧之一

对孩子需要爱,爱由心生,对孩子的教育要讲爱心、耐心、责任心。急躁、冒进,以牙还牙,以毒攻毒是缺少耐心的表现。耐心需要从责任出发,提高修为。

对《论语》中“耻”感思想及其现代意义的探究

<论语>中有强烈的耻感思想,共有九次提到了"耻".孔子认为耻与国家兴亡、道德建设等相关联,并以"言而无信"为耻.由于历史的延续性和承继性,孔圣人、儒家所倡导的耻感仍旧在当代人的道德行为中作为底线发挥着作用.但也有许多人无法以"行己有耻"来规范自己.正基于此,很多人提出需进行"耻育".胡主席也适时提出了"八荣八耻"的荣辱观,引起了社会的广泛关注.

现代远程教育中若干问题的反思

我国现代远程教育的发展规模已相当壮大,并产生了极大的社会影响和经济效益.基于它良好的发展势头,要想促成这种教育形式的更好发展,就应该扬长避短,对已经和可能出现的问题进行分析研究,通过反思找到症结和对策.中国现代远程教育虽然历时不长,却有着美好的前景,而问题也是相伴而生,只有通过反思剖析问题,才能保障远程教育持续高效的发展.

探究培养高职学生语商的策略

毕淑敏在《教养的证据》中曾提及要有善于表达交流的教养,自如地运用公共语言。听和说之间没有曲解和讹传,只有延伸和拓展。而现如今在毕业生求职过程中,一些高才生因为"不会说话"而与工作机会失之交臂,让人颇感惋惜。从学校现状看,从小学到高中清一色地偏重书面作业和笔试,外语考试只考听力不测口语,大学课堂上学生只有听的分儿,因此培养高职学生的语商对于他们现在的生活和将来的就业都有重大意义。

建设远程开放大学校园文化的思考与探索

现代远程开放教育与普通高校和其他成人高校相比，有其自身的特点，它用事实来实现终身教育和素质教育理念。在新的历史时期如何有效地进行校园文化建设，加快素质教育进程，更好地为“人的全面发展”服务事关现代远程教育如何将其育人功能发挥得淋漓尽致的重要一步。期望通过本文的思考可以倡导一种健康向上、充满人文关怀的校园文化，从而引导人、提升人的需要层次。

用心灵对话——德育案例

魏书生曾经说过,世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业。在心灵世界的对话应该是真诚和纯净的。虽然也有人警告过,一个心灵是无法真正帮助另外一个心灵的。但我还是想倔强地尝试。因为危机也是风险与机遇并存,若能探索出一条适合高职生的德育之路也算功德无量。

基于核心素养的高职德育教育策略思考

把立德树人作为根本抓手进行高职德育教育建设,是新时期高职教育改革发展和培育优质人才的重要出发点和落脚点。随着核心素养培育要求的提高,在抓好专业建设改革课程教学的同时,高校必须提高对德育教育的重视程度,把完成立德树人根本任务作为重中之重。高职院校必须正确把握核心素养教育的要求,并在这一框架之下深入研究德育教育的实践策略,促进学生道德素质的发展。

解读韩剧《花样男子》的人性美和人情美

对于青春偶像剧,笔者已算高龄,但却也因为阅历对作品的理解有了更多的思考。曾经轰动一时的《流星花园》有过在一定区域内被震荡的禁播,2008年在湖南卫视再现内地版的《花样男子》——《一起来看流星雨》,又有日版《花样男子》被评为与漫画版《流星花园》最相似。下面,笔者便将前述4个版本的"流星花园"加以比较,尤其深入体会了韩剧《花样男子》里的人性美和人情美:那被浸润在青春里的激荡,那像花一样怒放青春的生命,那狂躁的夏天……渴望一阵爱的凉风,一场温暖的雨霖。

试析《三国演义》中激励和惩罚的艺术

赏罚是领导人树立自身威信、督促将士认真履行职责的必要手段。这一手段运用得当,可以明显提高部队的战斗力或部下的工作效率,但这一手段若运用失当,则会起到相反的作用。高明的领导人所以能挖掘出部下的潜力,与其严肃而分明的赏罚大有关系。本文尝试从分析《三国演义》中几个主要领导人物的激励和惩罚艺术,总结并归纳四个方面的要义来启示我们的现代管理学。

爱,使人成长——解读韩版《花样男子》的艺术内涵

在观赏了四个版本的《花样男子》后,觉得自己又成长了一次,在激荡的温情里一遍遍洗涤心灵。在此以韩版为例,谈谈对这部作品艺术内涵的认识。一、刻骨铭心的初恋不知道有多少对初恋的盛赞,他就像钻石一样耀眼,或者钻石原矿(《一起来看流星雨》)一样珍贵。

从《三言》故事中看明末社会进步的民主意识

从哲学的角度看,意识是对物质的反映。冯梦龙的《三言》向我们展示了明末社会一幅幅生动的人情风俗画,包含了深透的社会内容,本文关注的是作品中体现的进步民主意识,并分别从不同的角度、观念里剖析民主意识的价值体现。