特别的爱给特别的你——班主任爱的教育摭谈

没有爱就没有成功的教育,班主任的爱需要智慧和理性。面对班级生活中实际存在的优秀生、中等生和后进生群体,班主任要针对各自不同的特点,学会适当地"偏爱""厚爱"和"严爱",用特别的爱呵护每一个学生的成长。

小学语文阅读教学中学生思维能力的培养

语文是母语教育，是关于语言的听、说、读、写的学科，语言和思维之间有着相互促进和制约的关系，发展学生的思维能力是小学语文的重要任务之一。语文课堂承担着培养学生思维能力的重任，语文教师在阅读教学中可从强化概括能力的训练、重视比较能力的提升、培养学生层次分析的能力等方面来培养学生的逻辑思维能力。

“多变的天气”教学设计

【教材分析】 天气对我们来说太重要了，因此2012年5月第1版的人教版地理七年级上册与以前的版本相比，本节教材依旧位于第三章“天气与气候”的第一节。对学生来说，不需要具体了解天气预报的制作过程和具体内容，因此删去了“天气预报的制作过程”图和“降水概率”图以及实用性不强的阅读材料“世界上第一张天气图的诞牛”。