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高中地理教学中学生“乐学”情感的培养
被引量:
3
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作者
戴贵均
《广西教育》
2015年第18期88-89,共2页
从四个方面,探讨如何在高中地理教学中培养学生的“乐学”情感。
关键词
高中地理教学
“乐学”
情感培养
下载PDF
职称材料
高中班级管理中的小组合作制的探讨
2
作者
戴贵均
《教育界(教师培训)》
2015年第4期6-6,共1页
民主教育随着我国教育制度的不断变化已经成为当下新时代教育的时尚,小组合作制和班级管理有机结合在一起,学生们就会很好地体会到民主的氛围,更加利于学生的学习和生活.班级管理中的小组合作制可以在班级管理的同时让孩子们的学习更加...
民主教育随着我国教育制度的不断变化已经成为当下新时代教育的时尚,小组合作制和班级管理有机结合在一起,学生们就会很好地体会到民主的氛围,更加利于学生的学习和生活.班级管理中的小组合作制可以在班级管理的同时让孩子们的学习更加自动化和自主化.本文从班级管理中小组合作制的优势出发,分析其具体的实施方法,提出注意事项,希望可以为以后高中班级管理提供一定的帮助.
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关键词
班级管理
小组合作制
结合
优势
评介
下载PDF
职称材料
题名
高中地理教学中学生“乐学”情感的培养
被引量:
3
1
作者
戴贵均
机构
桂林市永福县第二中学
出处
《广西教育》
2015年第18期88-89,共2页
文摘
从四个方面,探讨如何在高中地理教学中培养学生的“乐学”情感。
关键词
高中地理教学
“乐学”
情感培养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中班级管理中的小组合作制的探讨
2
作者
戴贵均
机构
广西永福县第二中学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第4期6-6,共1页
文摘
民主教育随着我国教育制度的不断变化已经成为当下新时代教育的时尚,小组合作制和班级管理有机结合在一起,学生们就会很好地体会到民主的氛围,更加利于学生的学习和生活.班级管理中的小组合作制可以在班级管理的同时让孩子们的学习更加自动化和自主化.本文从班级管理中小组合作制的优势出发,分析其具体的实施方法,提出注意事项,希望可以为以后高中班级管理提供一定的帮助.
关键词
班级管理
小组合作制
结合
优势
评介
分类号
U617 [交通运输工程—船舶及航道工程]
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作者
出处
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被引量
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1
高中地理教学中学生“乐学”情感的培养
戴贵均
《广西教育》
2015
3
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职称材料
2
高中班级管理中的小组合作制的探讨
戴贵均
《教育界(教师培训)》
2015
0
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