传统死亡观与安乐死之悖论及其变革

生与死是人生的两极,人的生命活动和生命历程最终都将划上句号,谁都逃脱不了死亡。但是,确立什么样的死亡观,却是事关一个国家的人口素质、社会伦理、医学伦理、卫生决策、文化建设、经济发展等众多领域的问题。一个民族的死亡观往往植根于其传统文化,体现其深层意蕴,展示着不同的价值观。

和谐:教师人格的德育意蕴

教师是人类文明的传承者、创造者和传播者,在学生成长方面,其作用至关重要。教师对学生的影响主要通过自身的人格力量,其人格层次决定了对学生发展产生作用的积极程度。教师的群体人格具有特定内涵与德育功能,并且将随着时代进步不断赋以新的内涵和功能。因此,教师必须不断加强自身修养,促进和谐人格的形成与完善,以发挥其德育功能与作用。

现代大学精神及其建设意义

在现代社会 ,一所大学成为真正意义上的名校 ,在于它有一种坚韧宏大的精神 ,这种精神使大学的品格变得崇高。大学校园文化是社会主流文化的有机组成部分 ,而其最高表现形式是大学精神。大学精神是一所大学的灵魂所在 ,在学校事业发展中起着至关重要的作用 ,同时 ,又以其先进性对主流文化产生巨大影响。因此 ,现代大学精神作为一种高层次的先进文化 ,既是全体大学人认同和信守的理想目标与精神支柱 ,又必然辐射全社会 ,对人们的思想观念、思维方式、价值观和行为方式产生积极的影响 ,从而对社会主流文化的建设产生积极的推动作用。

高校德育教师的角色调适

高校德育教师的角色调适□戴跃侬高校在整个社会的精神文明建设中占据着极为重要的地位，因为它肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。从这个意义上而言，加强教师的思想道德建设，是一个关系到社会进步的重大问题。德育教师是高校教师中的特殊群体，其角色责任决...

试论信息时代高校德育之创新

人类社会进入信息时代后 ,高校德育正面临着严峻挑战。日益扩展的全球性的网络与多元化视听媒体 。

现代大学精神与社会主流文化建设

随着现代大学在社会发展进程中作用的凸现 ,人们对于现代大学给予了更多的关注与期望。但在现实社会 ,人们对大学的经济功能往往更为看重 ,由此而忽略了大学的本质意义在于其文化功能 ,即大学作为继承和弘扬传统文化、创造和传播现代文化的场所 ,它将通过文化创新来代表先进文化和社会发展的方向 ,并推动社会不断进步。因此 ,在当今社会 ,深入探讨和研究现代大学文化及其内核——现代大学精神 ,不仅有利于她代表先进文化的发展方向 。

教育信息化:新世纪教育改革的命题

随着信息社会的到来 ,教育信息化势必成为人们普遍关注的话题 ,而教育信息化必将有力地促进教育思想、教育模式、教育内容、教学方法和育人机制的改革与更新 ,对人的全面发展起到积极的推动作用。本文试从分析教育信息化对教育思想、教育模式和育人机制三个方面的影响入手 ,论述了教育信息化对本世纪教育可能带来的变革以及对开展素质教育。

积极创建中国高等教育市场体制——兼论我国高等教育如何应对WTO的挑战

随着我国市场经济体制的建立和完善 ,高等教育也面临着如何走向市场的问题。特别是加入世界贸易组织后 ,面对WTO规则 ,我国必须取消与之不相适应的限制性法规 ,逐步开放高等教育市场。因此 ,我们在有效行使教育主权的同时 ,必须树立高等教育市场观念 ,努力培育高等教育市场 ,积极创建高等教育市场体制 ,以应对加入WTO后给我国高等教育带来的挑战。

论医院文化的医德教育功能

医院文化是社会文化体系中的特殊表现形态;是全体医护员工在医疗领域长期实践的过程中积淀和形成的文化形态;是医院所特有的文化氛围.就此层面而言,它有着其它教育手段所无法替代的医德教育功能,这主要体现在医院文化形态和医院精神的医德教育功能两方面.

医学大学生对医德认知的调查研究

采用抽样研究方法 ,对 4 38名不同专业、不同层次的大学生进行了医德认知调查 ,以了解大学生对医德基本知识掌握的情况。结果表明 ,大学生对开设医学伦理学课必要性认识均率为 6 2 9% ,课外经常阅读医德书籍均率为 2 2 75% ,对中外医德发展史各朝代典型的人物及代表作了解的均率为 31 1% ,文中对调查结果进行了分析。

邓小平理论中"国权重于人权"思想探析

邓小平同志关于"国权重于人权"的思想是对马克思主义国家学说的继承和发展。学习和把握这一思想,对于维护国家的主权和利益、建设有中 国特色社会主义的现代化国家,具有极为深远的意义。

开放课程视阈下的大学生手机应用管理

全球教育信息化的不断推进,MOOC(幕课)等在线开放课程的不断涌现,使得借助智能手机通过网络获取各种高质量学习资源进行移动学习的方式,成为当代大学生开展学习的重要方式与途径。但智能手机的多重功能决定了它在满足通话、通信等需求的同时,既可以用来实施移动学习,也可以作为娱乐的工具。因此,只有积极引导学生正确使用手机,充分利用移动工具学习开放课程,才能有助于培养大学生成为创新性人才。

专业层面研究性教学改革的基本原则及其要点

推进研究性教学既是教育理念的全新改革,也是教学方法的全新改革,是改变高校传统教学模式、提高教学质量、培养创新人才的必然要求。目前一些高校的研究性教学改革已经从个别课程的尝试拓展到目前专业层面的探索,而专业层面的研究性教学改革有其自身的特点与要求,只有坚持注重师生互动、注重自主学习、注重实践环节、注重个性塑造等原则,把握好培养方案、课程设计、教学内容与教学评价等改革要点,充分发挥学生主体与教师的主导作用,才有可能达到预期目标。

基于大健康理念构建多元化育人新模式的路径与实践

近年来,大健康新理念与新格局的形成对医学高等教育提出了新的要求和挑战。如何遵循医学教育规律和医学人才成长规律,培养高素质应用型创新型医学人才,是新时代医学教育面临的新课题。扬州大学基于大健康理念,坚持“医德医术兼优,基础临床融通,全程技能实践,医教协同育人”的办学特色,不断深化临床医学本科教育教学改革,构建了“三(协同)三(前移)三(提升)”多元化的育人新模式,在提升服务于健康中国建设需要的基本医疗能力、科研创新能力和岗位胜任能力上做出了有益探索。

改进和完善高校学生党建工作的六个环节

新形势下,高校学生党建工作应从世情、国情和党情的实际出发,结合高校的特点及学生的实际,着重改进和完善六个环节工作:高中阶段;学生社团;学生社区;虚拟社会;社会实践;就业岗位。

高校应重视和加强学生社区党建工作

随着高等教育改革不断深化,完全学分制的推进以及学生生活社区化等新情况的出现,高等教育的管理模式也随之变革,高校学生社区的党建工作已日益引起人们的重视与关注。因此,高校党委应当根据学生社区的特点及其对社区党建工作的要求,将学生社区党建作为高校党建工作创新的突破口,通过建立健全社区党组织的工作网络体系,建立制度和明确工作职能,构建科学高效的学生社区党建工作运行机制,强化学生社区党建工作的服务职能,增强学生社区党建工作的育人作用,从而为社会主义现代化建设事业培养和造就合格的建设者和接班人。

联系群众:大学生党员保持先进性的有效途径

大学生党员是党员队伍中的特殊群体,他们是否具有群众观念,直接关系到其能否真正保持党员的先进性,有效地发挥先锋模范作用,忠实地实践“三个代表”重要思想。积极探索大学生党员联系群众的形式与途径,对于帮助他们形成和确立马克思主义群众观点,不断加强党性锻炼和修养,构建起保持大学生党员先进性的长效机制,积极发挥其沟通党组织与广大学生之间联系的桥梁作用,成为坚定的马克思主义者和可靠的接班人具有十分重要的积极意义。

加强实践教学 提高人才培养质量

一、实践教学环节存在的问题及其对人才培养质量的影响 1.实践教学安排得不合理导致学生不能安心毕业实习.实践性教学可以大致分为两个阶段,第一阶段是课程类实践性教学,包括课程教学实习、课程设计等环节:第二阶段是毕业实习.就一般专业而言,这两个阶段都非常重要,尤其是非文科类的专业这两个阶段更是必不可少.而现阶段在一些高校贯穿于教学过程中的教学实习、课程设计大多是安排的附属于理论课教学的单纯性验证,这非但不利于培养学生包括科研能力在内的多种实践能力,而且会使这一阶段的实践性教学失去原有的意义.

大学评价体系及其排行榜透视

尽管目前国内大学评价体系还不够完善 ,但因其排行榜所产生的社会影响关系到一所学校的知名度和美誉度 ,并且具有增进社会公众对大学的了解、引导学生选择报考学校和社会投资流向、促进社会公众及高校关注高等教育质量问题、推动大学之间展开合作与竞争等方面的作用 ,因此高校必须重视大学评价及其排行榜 ,研究和利用它来为学校发展服务。