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单元整合教学在小学语文教学中的应用探索
被引量:
1
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作者
戴跃生
《新课程》
2015年第16期38-38,共1页
传统小学语文的“章节”教学思想不能有效满足新课改下培养学生整体思想的教学目的,不能有效适应素质教育的发展要求。因此,立足于小学语文教学现状,结合单元整合教学的意义与重要性,进行单元整合教学在小学语文教学中的应用探索,以期...
传统小学语文的“章节”教学思想不能有效满足新课改下培养学生整体思想的教学目的,不能有效适应素质教育的发展要求。因此,立足于小学语文教学现状,结合单元整合教学的意义与重要性,进行单元整合教学在小学语文教学中的应用探索,以期为更好地实现新课改下小学语文教学的教学目的打下理论基础。
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关键词
单元整合
学习习惯
教学方法
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职称材料
题名
单元整合教学在小学语文教学中的应用探索
被引量:
1
1
作者
戴跃生
机构
福建省南靖县下碑小学
出处
《新课程》
2015年第16期38-38,共1页
文摘
传统小学语文的“章节”教学思想不能有效满足新课改下培养学生整体思想的教学目的,不能有效适应素质教育的发展要求。因此,立足于小学语文教学现状,结合单元整合教学的意义与重要性,进行单元整合教学在小学语文教学中的应用探索,以期为更好地实现新课改下小学语文教学的教学目的打下理论基础。
关键词
单元整合
学习习惯
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
单元整合教学在小学语文教学中的应用探索
戴跃生
《新课程》
2015
1
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