教得不殆 学得不罔——浅谈课前智慧“预热”

目前"教材、教参、教辅"这"三教"俨然是教师们教学的依赖工具。下载的课件,照抄的课案,日复一日,年复一年,倒也形成了教学的"套路",但是在教学过程中总感觉教得乏味,教得疲惫,的确是"身在庐山"不识其真面目了,改用孔子的话"教而不思则罔则殆"。因此,教学要思考,思考如何解放自己,解放学生,让教学变得智慧。

寻找课文支点激活学生思维——对“真效”课堂的思考

每一堂课总有最适合它的“突破口”，若找到了这个教学的支点，就可以激发学生们的思维，达到“牵一发而动全身”的效果。寻找教学支点可以从以下几个方面入手，找关键，理矛盾，解悬念，看变化，抓课题，辨不同。