五年制高职英语“学困生”成因研究

英语"学困生"是一个特殊的群体,他们使英语课堂教学变得越来越困难,同时,也对其他科目的学习产生不利的影响,进而影响到整个班级的班风和学风,给学生的后续发展以及学校的教育教学都带来了很大的负面效应。因此,高职院校应分析英语"学困生"产生的主客观原因,帮助广大英语教师有的放矢地采取补救措施,做到对症下药,使学生产生愿学和乐学的念头并最终"脱困"。

LOVE模式在五年制高职英语教学中的应用研究

LOVE的4个字母分别代表一种学习策略,即L(Lively)—生动的教学情节,O(Operational)—学以致用的实践,V(Various)—层次多样化的教学对象,E(Enjoyable)—愉悦的课堂氛围。分析了LOVE英语教学模式的特点是以爱为中心,以学生的发展为目标,着力培养学生学习英语的兴趣,帮助他们提高语言知识的运用能力。阐述了LOVE模式在五年制高职英语教学中的实践应用。

职业系谱建设背景下数控技术专业英语教学实践研究——以无锡机电高等职业技术学校为例

作为职业院校英语教学的一个非常重要的组成部分,数控专业英语教学能够很好地促进学生完成从学习到实际应用的过渡。在无锡市大力开展职业系谱建设的背景下,文章以无锡机电高职为例,对数控专业英语教学现状和存在问题进行分析和研究,提出相应策略,以期对专业英语教学实践起到指导意义。

《失乐园》中撒旦形象的重新审视与解析

长期以来,撒旦的艺术形象一直是学术界争论不休的焦点。如果没有他,在世界文学长河中,《失乐园》可能不会有如此之高的地位。撒旦形象的复杂性和深刻性成就了他强大的生命力。本文尝试联系弥尔顿当时所处的社会和历史背景,在此基础上重新审视和解析该作品中的撒旦形象。

英语中连词的误用

连词的种类非常多，有并列连词（连接并列句），有从属连词（引导复合句）。从属连词引导的从句又可分为名词性从句、定语从句和状语从句三类。尤其应注意的是有些连词可引导不止一种从句，具有多重功能。这往往是学生学习过程中的难点，也是易混点。