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构建“新、实、趣、雅”的信息技术课堂 被引量:2
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作者 戴阿茂 《小学教学参考(综合版)》 2011年第8期107-107,共1页
培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,这是信息技术课的重要责任。那么如何教好这门课,笔者认为,教师应努力构建“新、实、趣、雅”的信息技术课堂。
关键词 信息技术课堂 合作学习 信息素养 终身学习 信息社会 学生 教师
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七年“非典型支教”时光
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作者 戴阿茂 《师道(人文)》 2017年第11期56-57,共2页
“滴滴,滴滴……”,小企鹅不停地闪烁。“戴老师,这学期您还来教我们吗?”“戴老师,您要调回中心校了吗?”……望着孩子们的QQ留言,我的手指似有千斤重。“对不起”这三个字犹豫、搁浅了许久,却始终发不出去。内心忐忑而纠结。其实,我... “滴滴,滴滴……”,小企鹅不停地闪烁。“戴老师,这学期您还来教我们吗?”“戴老师,您要调回中心校了吗?”……望着孩子们的QQ留言,我的手指似有千斤重。“对不起”这三个字犹豫、搁浅了许久,却始终发不出去。内心忐忑而纠结。其实,我早应该离开的,原定支教两年,却已过去七个春秋。回首七年来在霞美小学任教的日子,虽然没有值得挥毫泼墨的辉煌,但也有青花点彩的小成,回忆过去,尽是丝丝的感动、满足以及点点滴滴的收获与成效……七年前那个暑假,一日与人闲聊,海阔天空,却总是三句不离本行,教育热点问题不时地提起。 展开更多
关键词 支教 非典型 教育热点问题 “对不起” 中心校 老师 孩子 内心
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禁罚随想
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作者 戴阿茂 《师道(人文)》 2004年第3期16-16,共1页
关键词 教师 教育手段 道德修养 赏识教育 激励教育
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