“请进来 走出去”的魅力——浅谈如何实现家校合力教育的管理策略

合理有效的利用家长资源，可以达到家校共同教育，也可以促进教师与家长的交流、沟通，更能提高家长教育的威信，给家长与孩子创设一个和谐、温馨的亲子关系。学校可以根据家长具备的知识、技能，采用？请进来走出去？的方式，配合学校德育处开展一系列教育工作，让家长成为学校德育教育的第二支主力军。在利用家长资源的过程中，如何更好地推进学校德育管理是值得德育工作者思考的。

浅谈学前教育中父亲的不可缺位

著名心理学家弗洛姆所著的《爱的艺术》一书中有一句原话:“母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而是因为这是她生的孩子。”所以,从古自今,母亲从孕育新生命的那一刻,就爱由心生,这是一种本能。在孩子成长过程中,母亲的作用,主要体现在人类社会的自然属性,比如孩子的饥饱、冷暖等生存需求的满足。所以,我们发现孩子3岁之前,孩子的养育都是以妈妈为主。孩子3岁之前,爸爸的角色是比较淡化的。那么3岁后,父亲的参与对于孩子的情感、个性品质、社会性、思维智力等方面的发展都有重要的意义和巨大的影响。父亲的缺位会给孩子的成长留下无法弥补的遗憾,也会给整个家庭带来不可估量的影响。

让作文与快乐同行——浅谈如何培养小学生的写作兴趣

本文拟就如何培养小学生的写作兴趣，谈谈自己在教学过程中的一些做法和体会。 一、我触碰学生的心弦，学生就会奏出美妙的音符 （一）网络写作，乐在其中。 随着网络的普遍，班级中绝大部分学生的家中都安装了电脑，连上了宽带。学生时常在网上聊天，交流作业。一次无意的上网，我看到一个“小学生网上作文站”，我发现了一篇作文，那是我班学生朱佳程的作文。