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浅谈中学学分制评价
1
作者
戴颖川
《现代教学》
2010年第1期101-101,共1页
我校在结合学校实际,进行课程统整的过程中,重视对新课程的评价改革,探索与三类课程实施背景相配套的学生学业质量评价体系。2004学年,我校制定了青浦区实验中学学分制评价实施方案,以保障学校的课程改革,促进学生全面而富有个性...
我校在结合学校实际,进行课程统整的过程中,重视对新课程的评价改革,探索与三类课程实施背景相配套的学生学业质量评价体系。2004学年,我校制定了青浦区实验中学学分制评价实施方案,以保障学校的课程改革,促进学生全面而富有个性的健康发展。
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关键词
评价改革
学分制
中学
质量评价体系
课程统整
课程实施
课程改革
新课程
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职称材料
青浦实验的诠释与实践 主题一:来源于实践的教学策略
2
作者
王凤英
余伟峰
+1 位作者
陈娟
戴颖川
《现代教学》
2008年第12期20-25,共6页
30年以来,青浦实验内涵得到充实和丰富,由原来单学科发展到多学科发展,从智育发展到各育全面发展。进入新世纪以来,面对教育改革和发展的新时机、新机遇和新挑战。青浦教育工作者传承着青浦实验的经验,发展着青浦实验的新内涵,他...
30年以来,青浦实验内涵得到充实和丰富,由原来单学科发展到多学科发展,从智育发展到各育全面发展。进入新世纪以来,面对教育改革和发展的新时机、新机遇和新挑战。青浦教育工作者传承着青浦实验的经验,发展着青浦实验的新内涵,他们以自己的实践诠释和开创着青浦实验新行动。
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关键词
青浦
实验
教学策略
实践
诠释
多学科发展
教育工作者
全面发展
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职称材料
题名
浅谈中学学分制评价
1
作者
戴颖川
机构
上海市青浦区实验中学
出处
《现代教学》
2010年第1期101-101,共1页
文摘
我校在结合学校实际,进行课程统整的过程中,重视对新课程的评价改革,探索与三类课程实施背景相配套的学生学业质量评价体系。2004学年,我校制定了青浦区实验中学学分制评价实施方案,以保障学校的课程改革,促进学生全面而富有个性的健康发展。
关键词
评价改革
学分制
中学
质量评价体系
课程统整
课程实施
课程改革
新课程
分类号
G642.471 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
青浦实验的诠释与实践 主题一:来源于实践的教学策略
2
作者
王凤英
余伟峰
陈娟
戴颖川
机构
上海市青浦高级中学
上海市青浦区实验中学
出处
《现代教学》
2008年第12期20-25,共6页
文摘
30年以来,青浦实验内涵得到充实和丰富,由原来单学科发展到多学科发展,从智育发展到各育全面发展。进入新世纪以来,面对教育改革和发展的新时机、新机遇和新挑战。青浦教育工作者传承着青浦实验的经验,发展着青浦实验的新内涵,他们以自己的实践诠释和开创着青浦实验新行动。
关键词
青浦
实验
教学策略
实践
诠释
多学科发展
教育工作者
全面发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
F321.1 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈中学学分制评价
戴颖川
《现代教学》
2010
0
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职称材料
2
青浦实验的诠释与实践 主题一:来源于实践的教学策略
王凤英
余伟峰
陈娟
戴颖川
《现代教学》
2008
0
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