让工匠精神在职业教育教学中落地生根

工匠精神作为新时代的一种职业精神,关乎中国制造2025,关乎中国制造进化至中国智造,关乎人力资源大国向人力资源强国迈进.培育工匠精神,需要我们在职业教育中营造培育工匠精神的良好氛围,借助校园文化平台,打造匠心文化,将工匠精神融入教育教学全过程,实现专业精神、职业态度、人文素养的统一.

TRIZTRIZ创新方法在企业的推广应用研究

TRIZ作为一种新兴事物引入到中国以来倍受重视,国家科技部从建设创新型国家的战略高度出发,提出大力开展创新方法工作,因此一批学校和企业开始进行TRIZ的研究和应用。本文从企业推广TRIZ创新方法的意义着手,阐述TRIZ创新方法的内涵和精髓,根据TRIZ在企业的推广现状,总结遇到的问题,并通过国内外案例、国内推广现状层层分析,归纳出企业在推广应用TRIZ创新方法过程中的注意事项和应对措施。

浅谈如何培养技校生对德育课的兴趣

目前,"德育课难上"成为很多技校老师的共识,技校德育课面临新的挑战,德育课教师只有在教学过程中不断探索和实践,才能根据当前技校生的特点因材施教,进而创造一种轻松愉快的学习气氛,提高课堂教学效果。本文从以下四个方面着手来有效地培养、激发学生的学习兴趣,引起学生的情感共鸣。