充分发挥习题在英语教学中的知识现固与素养提升功能——以人教版九年级第一单元为例

德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。我国《英语课程标准》也强调,英语课程在培养学生语言知识和技能的同时,还承担着提高学生综合入文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好品格和正确价值观,为终身学习奠定基础。

在“说”中学英语

伴随社会信息化、经济全球化步伐的加快，英语越来越被人们所关注和重视。作为一门重要的国际交流语言，英语不仅在国家政治、经济、文化的对外交流中发挥桥梁作用,而且在我们的实际工作和生活中也发挥着越来越重要的作用。有学者指出,中国国际地位的不断提升，除了快速增长的经济实力做后盾以外,英语翻译功不可没。据此我们是否可以推论。学校英语教学为学生打下了良好的基础呢？实际上很少有人认同这一推论。我们可以看到，很多学生在学校花了不少时间和精力,英语仍是学得半通不通,