论《学记》对当今大学教育的影响

作为我国和世界最早的教育专著《学记》,虽然数千载已过,但展开还能嗅其书香,感其精华,书香是岁月的沉淀,是文化的瑰宝。今有教育三问:为谁培养人、培养什么人、怎样培养人,这都是深远而有意义的问题。我们以教育三问为支撑,探析《学记》中的经典内容。

关于针对大学生开设性教育课程必要性的研究——以性教育公选课“我要‘青春无悔’”为例

目前校园恋爱已成为各高校中的普遍现象,越来越多的人开始对婚前同居持宽容的态度。但因婚前同居引发的大学生感染性病、堕胎的人数只增不减,数目令人震惊。为何大学生会如此“开放”?这些行为背后的原因是什么?大学生是否清楚交往的界限?是否明白越界后带来的严重后果?高校是否要对大学生恋爱进行指引,又该如何指引?本文以实际开设的性教育公选课“我要‘青春无悔’”为案例,分析大学生发生婚前性行为的原因,并进一步探讨此类课程在高校开设的必要性问题。

浅谈如何在专业课中中融入创新创业元素——以《混凝土结构基本原理》为例

随着国家对社会经济结构的调整,创新创业(简称“双创”)教育现已成为高校人才培养的重要任务。如何提高大学生的创新创业能力,提高当代大学生的创新创业本领,从而更好地适应社会对人才培养的需求,这是教育管理部门、高等学校共同关注的问题。专业课领域是高校开展创新创业教育的良好途径。如何在专业课中有效融入创新创业思维是当下高校教师需认真思考的问题。

浅谈剪力墙布置原则——以某H形框架-剪力墙结构为例

从实际案例出发,以周期比、位移比、层间位移角为标准探究框架剪力墙中剪力墙的布置原则,使剪力墙布置有章可循。