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近十年有关我国职业教育回报率研究综述 被引量:5
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作者 房基 闫广芬 《职业技术教育》 北大核心 2017年第16期50-54,共5页
职业教育回报率是指排除性别、工作经验、区域差异等因素后,职业教育对于个人收入或社会经济发展的影响。研究者对于职业教育回报率的计量方法经历了多样化阶段、单一化阶段和深入化阶段。总体来看,目前对职业教育回报率研究还存在很大... 职业教育回报率是指排除性别、工作经验、区域差异等因素后,职业教育对于个人收入或社会经济发展的影响。研究者对于职业教育回报率的计量方法经历了多样化阶段、单一化阶段和深入化阶段。总体来看,目前对职业教育回报率研究还存在很大不足,主要有:研究逻辑起点不明确、研究深度不足、研究结果不可比、回报率动态研究不足。 展开更多
关键词 职业教育回报率 丹尼森计量模型 明瑟计量模型
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现行课堂教学影响力的弱化及应对 被引量:1
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作者 房基 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2016年第8期8-10,共3页
本文介绍了学生诚信意识淡薄、学习态度不端正、创新意识欠缺的课堂教学影响力弱化表现,分析了可能造成这种现象的原因:教师教学创新能力不足、对教师考核重点偏离、有效教学程度低。在此基础上提出运用教师增值性评价,让教师更加关注... 本文介绍了学生诚信意识淡薄、学习态度不端正、创新意识欠缺的课堂教学影响力弱化表现,分析了可能造成这种现象的原因:教师教学创新能力不足、对教师考核重点偏离、有效教学程度低。在此基础上提出运用教师增值性评价,让教师更加关注每一位学生的进步,还提出运用智利沉浸式虚拟实践教学TYMMI工程对教师进行培训,培养教师的教学创新能力,提高教学质量。 展开更多
关键词 课堂教学 教学影响力 增值性评价 沉浸式虚拟教学
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文学和哲学视野的关于诗意性的探讨
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作者 祁晶 房基 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2011年第11期119-121,共3页
针对"人诗意地栖居"问题,介绍了文学与哲学视野下对"诗意性"的探讨。认为中国文化哲学视野下的阐述侧重感性方面的生命体验,西方文化哲学视野下的阐述更接近于事物的本质。"诗意性的存在"是存在者存在的... 针对"人诗意地栖居"问题,介绍了文学与哲学视野下对"诗意性"的探讨。认为中国文化哲学视野下的阐述侧重感性方面的生命体验,西方文化哲学视野下的阐述更接近于事物的本质。"诗意性的存在"是存在者存在的一种可能,"有用性的存在"也是存在者存在的一种可能。人的大地性存在应与人的世界性存在共存。 展开更多
关键词 “诗意地生活” “诗意性存在” “有用性存在” 诗意 文学 哲学
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用工程矗立自己的丰碑 天津市武清区建筑工程总公司
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作者 房基 《中国建筑金属结构》 2017年第12期60-61,共2页
企业的辉煌是由企业自己奠定的,对于建筑施工企业来说,每一幢建筑都是一座丰碑,矗立起企业成功的辉煌之路。天津市武清区建筑工程总公司(简称:武清建总)始建于1956年,至今已有六十多年的历史。公司于1993年重新组建,现为房屋建筑施... 企业的辉煌是由企业自己奠定的,对于建筑施工企业来说,每一幢建筑都是一座丰碑,矗立起企业成功的辉煌之路。天津市武清区建筑工程总公司(简称:武清建总)始建于1956年,至今已有六十多年的历史。公司于1993年重新组建,现为房屋建筑施工总承包一级企业。 展开更多
关键词 天津市武清区 一级企业 建筑工程 房屋建筑施工 武清 网架结构 焊接球 顶升 组拼 单元组
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60例重型病毒性肝炎的临床分析
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作者 孙成梅 苏燕 房基 《中国医药指南》 2013年第12期225-226,共2页
目的探讨重型病毒性肝炎(SVH)的实验室结果与预后之间的关系。方法回顾性分析了2000年7月至2012年7月入住我院的60例经临床诊断为SVH患者的临床资料,对其进行实验室检查,并将实验室检查结果与预后之间的关系进行分析与探讨。结果①本组6... 目的探讨重型病毒性肝炎(SVH)的实验室结果与预后之间的关系。方法回顾性分析了2000年7月至2012年7月入住我院的60例经临床诊断为SVH患者的临床资料,对其进行实验室检查,并将实验室检查结果与预后之间的关系进行分析与探讨。结果①本组60例SVH患者中,病死例数为29例,病死率为48.33%;②本组患者预后差,病死组患者血清胆红素水平、肝性脑病、消化道出血、肝肾综合征以及严重感染发生率均要明显高于好转组,差异具有显著的统计学意义(P<0.01),凝血酶原活动度水平明显低于好转组(P<0.01)。结论 SVH预后不良的主要引发因素为高龄、高胆红素、肝性脑病、消化道出血、肝肾综合征以及严重感染发生率等,在实际观察及治疗过程中注意对上述几个影响因素的控制。 展开更多
关键词 重型病毒性肝炎(SVH) 并发症 疗效
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高中生对德育故事的偏好和批判精神的调查与思考
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作者 房基 祁晶 《中国德育》 2011年第8期82-85,共4页
有人告诉在贵州山村里支教的德国志愿者卢安克,“人类主要需要学习的是文化,而文化主要是语言和语言能表达的东西”,并建议他“围绕着故事,让学生根据故事来画画、造故事中的东西、编歌曲,把这些都写出来”。
关键词 故事 批判精神 高中生 调查 偏好 德育 卢安克 志愿者
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