在思想品德课教学中如何发挥学生的主动性

随着思想品德课的不断改革与素质教育的实施，教学办法的探索与创新已经成为思想品德教学的重要课题。思想品德教学中，教师要积极引导学生参与课堂，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的学习行为习惯。小文以初中思想品德《以人为本，科学发展》为例，探索如何让学生充分参与课堂教学，以激发学生主动学习的积极性，提高教学效果。

材料作文“取舍有道”导写

阅读下面的文字,根据要求作文。苏轼面对挫折,采取了“不嚼面”的人生态度,在你的学习和生活中,是否也曾遭遇了某种困境?你是如何克服这种困境的?你是如何看待这种“不嚼面”的人生态度的?请结合以上材料写一篇不少于800字的文章,体现你的感悟与思考。

材料作文“积小成大”导写

文题,阅读下面的文字,根据要求作文。在看待“小”的问题上,古人见解颇多,如“不积小流,无以成江海”“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,这些见解蕴含着真知灼见,给人启发。